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协同育人，再创佳绩！在江西省教育学会家庭教育专业委员会主办的2025年全省学校家庭社会协同育人研究成果征集活动中，教育部
阅读（613） 评论（0）赞（4） 作者：金小玲
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为深入探索班主任特色管理路径，践行 “以仁立教、以爱育人” 的教育理念，教育部金小玲名师工作室于2026年 1 月 17
阅读（542） 评论（0）赞（2） 作者：金小玲
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李彰有名师工作室经验入选全国50个实践案例 为发掘、宣传基础教育领域的强师好经验好做法，促进教师队伍建设经验交流
阅读（695） 评论（1）赞（2） 作者：李彰有卓越教师研究
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本次会议由育才学校的陈珠老师为主持人，介绍了主要围绕留守儿童英语教育的新路径进行探讨，分为四个环节。第一环节由尤丽老师解
阅读（592） 评论（0）赞（2） 作者：金小玲
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8月26 日上午，我非常荣幸地参加了“教育部金小玲快乐英语名师工作室赵敏工作站”揭牌仪式。作为赵敏工作站的一员，作
阅读（495） 评论（0）赞（4） 作者：金小玲
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为深入落实《义务教育艺术课程标准（2022版）》精神，提升我县小学美术教师单元整体教学设计能力与情境创设水平，2026年
阅读（1034） 评论（0）赞（0） 作者：贺 艺 美
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附：工作室年度汇报原文：聚力美术新程 赋能美术教师人才贺兰县卜强美术名师工作室2025年度工作汇报工作室主持人 卜强第三
阅读（2475） 评论（0）赞（20） 作者：贺 艺 美
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2025年11月28日至11月30日，2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）现场交流活动于福建泉州
阅读（941） 评论（0）赞（9） 作者：金小玲
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冬韵凝香，捷报如约而至；深耕教坛，硕果不负耕耘。在第二届“学科网杯”全国中小学课件大赛评选活动中，教育部金小玲名师工作室
阅读（674） 评论（0）赞（5） 作者：金小玲
