刘立华物理名师工作室成立于2017年8月，是廊坊市首批名师工作室之一。名师工作室由河北省学科名师刘立华领衔主持，市级核心成员7名均为廊坊市学科名师、骨干教师，县级成员9名，均为固安县骨干教师。刘立华物理名师工作室秉承“构建生活物理”的工作室理念，即“从生活走向物理，从物理走向社会”；践行“教学做合一”的教学理念，即“教师的教是在做的基础上教，学生的学是在做的基础上学”；努力实现“让学生爱上物理”的工作目标，即“激发学生的学习兴趣，形成物理学习的内驱力”；践行“以德育人”的育人理念，即“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”。通过开展“初中物理综合实践活动”的研究，提升教师的专业素养，提升学生的核心素养。“物理综合实践”的探索，跳出了单纯的课堂教学组织形式，把物理学习延伸到家庭和社会自然当中，打破了学科之间的界限，实现了以物理学科知识为主其他各学科知识为辅的综合实践活动。经过几年的研究探索，得到众多专家和同行的认可，专著《初中物理综合实践活动设计研究》正式出版。

网络名师工作室有以下优势： 1.不分地域，可以在网上进行教研，包括直播和评课互动。 2.资源共享，工作室网站资源丰富，成员可以免费下载使用。 3.线下活动，可以不定期开展，邀请大家参与，共同成长。 我们以名师工作室主持人为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合的新型工作室，依托网络充分发挥其在中青年教师的培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用，从而构建信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。 给自己一个平台，给语文一个家园，欢迎大家加盟“贾龙弟省网络名师工作室”，让我们携手共进，为了语文，我们相聚在网络名师工作室，传承名师的教育理念和教学艺术，提高自己的教育与教研能力，从优秀走向卓越。

2016年1月28日，荆门市京山市京山小学数学教师王华蓉被中共湖北省委组织部、湖北省教育厅确认为首批“湖北名师”工作室主持人。2016年4月28日，王华蓉名师工作室正式启动运行。成立之时，工作室共有核心成员13人，现有成员30人。 工作室坚持“智趣数学教学实践”的研究方向，从“团队建设、培育名师、发挥功能”等方面进行内涵建设，以期达到成员教学风格凸显、成果研究突出、综合素质提高的目的。 培训基于教师现状，具有针对性。本工作室结合本区域数学教师的教学现状，把思想认识、实践能力和科研素养的培育等作为研修的主要内容。研修摒弃“高大上”的纯理论培训，开展“低小实”“ 接地气”的培训，此举符合我市乡村小学数学教师实际，且收到了较好的效果。

2017年9月，根据《广东省中小学新一轮（2018-2020年）名教师、名校（园）长工作室主持人的评选方案》的文件要求，由学校推荐，经层层筛选与严格考核，最后，本人被确定为广东省中小学新一轮（2018-2020年）名教师工作室主持人（全省共有439位老师）。 2018年4月10日，该项目的启动仪式暨主持人培训动员会在华南师范大学召开。有来自全省21个地级市和省直有关单位的439位工作室主持人怀着喜悦、激动的心情，从省教育厅王创副厅长、华南师范大学校党委书记朱孔军等领导的手中，接过名教师、名校（园）长工作室主持人的牌匾及荣誉证书。同时，我们也接过了责任与使命。

石家庄市特级教师柳军法工作室： 石家庄市唯一一个高中化学工作室，成员涉猎6县5区12所中学，已经经历三年的工作历程，目前正处在市级验收收尾阶段。 河北省名师柳军法工作室 河北省四个高中化学工作室之一，学员涉及唐山、秦皇岛、邯郸、邢台、石家庄、定州、正定中学，共计8人。 主要以教育科研、教师专业化发展、课堂教学研究为抓手，外请专家、参观学习，会议培训等形式活动提升教师素质，促进教育改革。 市级工作室三年培养1名特级，6名市骨干，6名市名师，晋升职称3人，优秀教育工作者，先进个人等市级以上称号30余人次，完成中国教育学会课题1项，省规划课题6项，省教育学会课题3项，市级科研课题3项，发表论文50余篇，编著教材资料10余本。

面向全体教师：教师的专业发展和职业幸福！ 面向全体校长（各级领导）：创新教育观念，提高教育质量！ 面向全体班主任：创新教育观念，提高教育质量！ 面向师范大学研究生（毕业生）：创新教育观念，提高教学质量！ 面向师范大学青年教师：创新教育观念，提高教学质量！ 面向全体家长：创新家长观念，培养优秀人才！ 面向全体学生：掌握学习方法，提高学习能力！ 面向全体党员：对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识！

郭昶名师工作室成立于2007年，2015年又被命名为浙江省首批名师网络工作室。十年来，郭昶名师工作室倡导“教学即支持”发展理念，探索“链接——支援”式教学，开展线上和线下并举的“成长支持”新型研修，成为名师成长的“加油站”、教改实验的“孵化器”、对外辐射的“资源库”。