为落实学科核心素养，有效应对新高考，加强生物学跨年级教学的研究和探讨。2024年4月25日，梧州市高中生物课例展示暨2024届高三4月联考生物学质量分析会在梧州市第一中学阶梯教室举行，会议由邓楠老师主持。

  首先是课例展示。梧州市第一中学李佳虹老师和梧州高级中学黄萍老师以《基因工程的基本操作程序》为内容进行同课异构。两位年轻老师的教学策略、教学风格各有千秋，课堂上学生积极参与活动，学习热情高涨。两位老师的教学重难点都放在了“通过PCR获取目的基因”的内容上。李佳虹老师设置系列问题串，引导学生理解PCR技术中引物设计的注意要点和PCR获取目的基因的具体过程；黄萍老师则巧用希沃软件和卡纸活动突破该重难点。

李佳虹老师授课现场

黄萍老师授课现场

  课例展示后，两位老师就各自课例进行简单介绍后，来自藤县、岑溪、苍梧的教师代表就两位老师的课例进行点评。代表老师们对两位年轻教师的课前准备、教学设计给与充分肯定，并针对时间把控、视频播放环节的不当处理等细节内容给出了中肯的修改建议。

  随后，岑溪中学钟蕙鸿老师对2024届高三4月联考进行生物学科的质量分析。钟老师对参考人数、平均分、特控线人数、本科线人数等内容进行了展示和分析，就试卷正答率较低的题目进行深入剖析，挖掘学生错误答题的原因，并给出了备考建议：回归课本、认真审题、训练科学思维、大胆作答、规范表述等。

钟蕙鸿老师作试题分析

  最后，邓楠老师对2024年备考冲刺策略作指导，老师们首先对最后冲刺阶段的关键问题进行了头脑风暴，大家的问题聚焦在：回归基础和调整心态。邓楠老师从二轮、三轮复习备考策略给出了意见和建议。他强调在回归教材时，注意新旧教材的不同，不同教材版本的差异以及中学和大学教材的衔接。同时指出：备考要注重团队作战，教师应从教授知识、能力层面往传递价值层面发展。

邓楠老师作备考指导

  市直、苍梧县各高中全体生物教师、2024届高考备考生物学科中心组成员、全市各高中高三生物备课组长、梧州市邓楠名教研员工作室成员参加了会议。

文字：梧州市第一中学  邓绮雯

                                   审稿：梧州市教科所    邓楠