5月9日， 古华中学班主任工作室第2期研修班开展了本学期的第6次活动，这也是古华中学班主任工作室的第47次活动。

       丁老师首先介绍了第十三届全国中小学班会课专题研讨会的盛况。来自全国23个省、直辖市、自治区600多位代表齐聚常州外国语学校。班华教授的报告、林志超老师的讲座、青年班主任论坛、精彩的班会课、生动的说课、热烈的评课，高潮迭起，说明研究在不断的深入。他对吕小莉老师在常州会议上的说课表示肯定，但也指出了不足，强调一定要解决习惯性的错误，避免错误重犯。

       接着，大家先重点研讨了各年级第12周的班会课教案。第12周正值母亲节，又是汶川地震11周年缅怀日，全国减灾防灾日。各年级的老师逐一介绍了设计的班会课教案，接着本年级的老师谈对该课的看法。随后，丁老师做点评。丁老师指出母亲节虽为洋节，但这一母亲节的主题非常好，我们要洋为中用，积极开展感恩教育。而感恩教育要根据年级特点来设计，尽量做到内容有特色，举例不重复，要求有提高。但由于德育处布置第12周开展贤文化教育，时间上有冲突。丁老师要求做好教案，争取实践。并将“工作室设计的话题与德育处布置的话题有冲突怎么办”列为工作中发现的问题，留待学校统筹解决。

       第13周的教案，预初年级是“我是家长小助手”，张晨浩老师作了介绍后，丁老师指出劳动教育一直为党和国家所重视。但受片面追求升学率的影响被弱化，近年来，有关会议又重提劳动教育，作为预初年级要安排好，实践好。初一年级是“诚实守信伴我行”，丁老师在听了方案介绍后，强调要利用好现有的资料，形成最佳教案。初二年级是“加强自护，防范校园欺凌”，丁老师认为这一教案在初一年级已有，应选择新的话题。初三年级是心理疏导话题，但初三老师反映本班学生主要问题还是进取心不够，丁老师建议根据学情调整话题。

       最后，研讨了姚吴斌老师的“传承贤文化，争做贤少年”的教案，大家你一言我一语，提了不少建议。丁老师强调贤文化教育，开口也要小，小切入，深挖掘。建议改课题为“桥乡寻访，搭建心桥”，聚焦“桥乡”，探寻“心桥”，而“心桥”就是学习先贤，传承智慧的心路。丁老师强调一定要根据学情，打磨班会课教案，使每一篇教案成为优秀之作。