5月23日, 古华中学班主任工作室2期研修班开展了本学期的第7次活动,这也是古华中学班主任工作室的第48次活动。
研修活动开始,丁老师首先告知大家,学校领导决定,根据工作需要,2期研修由原本的1年延长为2年,这要求我们更认真地研修,为班会课校本课程建设提供成功的实践和详实的资料。丁老师还介绍本学年结束后将开展评选优秀学员活动,具体标准为出勤率高、认真完成资料包整理、在省市级报刊发表一篇以上的文章。这个标准不是很高,但也不容易,将激励我们积极投入研修,认真地对待个人的成长。
本次研修活动的重点是研讨各年级14周、15周班会课微案、课件。
首先研讨预初年级的课例。在认真阅看教案、课件的基础上,丁老师指出《集体在我心中》要紧贴学情,思考为学生的成长,我们要解决哪些问题。丁老师肯定了《我们的节日》一课中设计的亮点,但指出活动设计低龄化,应体现初中生的特点。
初一年级的老师带学生学农,没能参加研讨。大家也进行了讨论。在各抒己见的基础上,丁老师强调要参考学校发的有关班会课书籍中的课例,学以致用,巧妙借鉴,形成优秀课例。
接着研讨初二年级的课例,对《莫让手机负青春》,丁老师建议加上智能手机创始人乔布斯约束家人使用手机的材料,会有震撼力。对《扬起青春的风帆》,丁老师强调,根据年级特点,要在“青春”上下功夫,可增加名人少年立志的故事。
对初三年级课例的讨论,丁老师提出课题尽量不要重复,短、小、灵,争取做得更好。
研讨中,丁老师还介绍自己在全国各地借班上课的新课例。《最美康乃馨》是当天早晨完成的。说明微班会可以较快地完成备课。《垃圾分类,我们在行动》则是在张晨浩老师和常州会议林欢老师上课的基础上巧妙改编,成为了一节精彩的微班会,说明博采众长的重要。
研讨中,丁老师表扬了已完成微班会教育故事写作的学员,叮嘱大家要抓紧时间,出色地完成作业。
最后,丁老师对本次活动做了总结,强调收集班会课资料包的重要意义,要求认真对待,积极整理,形成充实的班会课校本课程资源。
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