一、教学计划贯彻情况

本学期我承担八、九年级美术以及七年级书法教学工作，同时负责“墨彩阁”美术社团运营、书法功能室日常管理。紧扣学校育人目标与音美心信息教研组工作计划，有序完成各项教研、美育工作：

按时参与贺兰县美术教研组例会，多次参加卜强美术名师工作室研修活动，持续提升自身教研与课堂实操能力；落实教研组每两周一次主题教研，围绕课堂提质、学科跨融合开展研讨；参与银川市中小学美术大型集体教研，交流新课标落地、初中美术课堂创新实施办法；完成八年级影视新教材专项培训，更新教学理念，优化影视美术相关教学内容。

完成校内公开课、三真课教学任务，执教八年级下册第二单元《创意在身边》第一课《醒目的标志》，围绕标志造型、色彩、创意设计打磨课堂，开展完整课堂实践教学。

校园美育环境建设方面，开学初组织学生手工制作灯笼，用于校园装饰布置；全程参与贺兰县中小学生艺术展演“一纸一墨一芳华”美术作品布展工作，统筹展品陈列、展区布置等相关事宜。

个人主动辅导学生参与各类活动比赛，并荣获了县市级多项指导教师奖项。

二、教学与活动开展情况

（一）课堂教学深耕

依托校内公开课、三真课展示平台完成《醒目的标志》授课，课堂以生活各类标志为切入点，引导学生观察标志构图、色彩搭配、符号寓意，自主设计专属创意标志，锻炼学生图形概括与创意设计能力。

日常教学严格依照美术课程标准备课授课，结合不同年级学情动态调整教学内容，教学中融入传统民族美术、本地特色美育资源，巧用点线面、色彩造型等基础知识点搭建趣味课堂；善用多媒体、优秀作品现场展示等直观教学方式，锻炼学生观察、构思与动手创作能力，树立正向健康的审美观念。

有序组织九年级书法中考专项教学与备考工作，针对性开展软笔书法训练，规范书写笔法、章法，保障学生书法备考有序推进。

（二）学科活动与竞赛成果

校内常态化开展美术学科作品评选比赛活动，分层指导学生参与校内、县级、市级各级美术赛事，学生绘画、书法、设计创作水平得到全方位提升，赛事收获颇丰：

1. 贺兰县中小学生艺术展演美术作品展：辅导学生获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，本人获评每项优秀指导教师；

2. 银川市“笔墨童心·墨绘营养”手抄报、书法作品活动：辅导学生荣获书法作品三等奖1名，担任本次活动指导教师。

教学坚持“过程即结果”理念，期末有序组织八年级美术期末测评，围绕《画里有故事》单元开展多格故事绘画考核，学生整体完成质量达标，期末测评成绩达到预设教学目标。

三、经验与反思

1. 磨课教研助推课堂提质：本次《醒目的标志》公开课、三真课经历多次备课、组内评课打磨，能明显发现贴近生活的实用设计类课程更容易激发学生创作兴趣。后续将持续深挖生活化美育课程，增设校园标识、文创设计等实践内容，打造探究式美术课堂。

2. 赛事辅导丰富实践渠道：县级艺术展演、市级手抄报书法活动为学生提供展示平台，有效调动创作积极性。今后将开展常态化手抄报、书法、平面设计专项训练，贴合各级赛事主题分层辅导，进一步提升参赛作品质量。

3. 教研成果落地常规课堂：名师工作室、市级集体教研带来先进教学思路，后续会把公开课打磨出的优质教学方法运用到日常授课中，平衡美术绘画、设计与书法教学，兼顾不同学段学生发展需求。

四、总结

本学期以课堂教学为核心，兼顾教研打磨、社团管理、校园美育建设与各级赛事辅导，圆满完成公开课、三真课《醒目的标志》展示任务，在县、市级艺术活动中取得优异辅导成果。今后我将持续深耕美术课堂教研，优化设计类课程教学模式，丰富学生美术实践活动，稳步提升学生美术、书法综合素养，推动学校美育工作持续高质量发展。