各有关单位:
2025年1月,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,提出了建成教育强国的宏伟目标。其中进一步指出,建设教育强国,必须要建设高素质专业化教师队伍,筑牢教育强国根基,以教育家精神铸魂强师,提升教师专业素养能力。《纲要》为教师发展注入了新的内涵,也提升了教师专业成长的新高度。怎样才能够承担起培养肩负民族复兴大任人才的历史使命,由此成为教师专业发展的新挑战。
具备教育家精神的当代大先生,应当有如下品格:心有大我、志诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的教育智慧;勤学笃行求实创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求的。名师工作室,作为教师卓越发展的创新平台,在建设教育强国的背景下,如何以教育家精神引领教师卓越成长,也必须有自己的新作为。
北京中教市培教育研究院,携手“名师界”教师发展专业平台、陕西师范大学南方教育发展研究院、北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地,秉持服务于名师工作室创新发展、促进教师卓越成长的宗旨,发挥名师工作室发展引领、活动组织、成员培训的职能,接续太原、厦门、无锡盛会的成功与辉煌,决定于2025年7月23-26日,在美丽的云南首府昆明市,举办第十七届名师工作室创新发展论坛暨名师界卓越成长峰会,以“创新发展、卓越成长”为主题,聚焦成长话题,突出研训特色,专家深度解析,直抵发展前沿,名师课例展示,对标课改一线,理念契合实践,高度融会深度,以期达成引领名师工作室创新发展新方向、探讨名师工作室品牌建设新路径、揭示名师轻装前行新境界、启发教师卓越成长大智慧的预设目标。
彩云之南,风光无限;名师论坛,意蕴丰沛。这里,我们依然致力于建构教师的精神家园。我们在体悟真正的成长中,会看见一棵树的茁壮。我们在云南等你,相约美丽的昆明。
一、组织机构:
主办单位
陕西师范大学南方教育发展研究院
北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地
北京中教市培教育研究院 名师界教育智库
协办单位
咸宁市教育科学研究院 天津市红桥区教师发展中心
广东省师培教育研究院
全国名师工作室“百家讲堂”公益直播平台
全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会
承办单位
北京中教市培教育科技有限公司 北京励耘会务服务有限公司
北京凝慧同享教育科技中心
二、时间地点:
2025年7月23日-26日,7月22日全天报到
会议地点:云南省昆明市 接到本通知之日起,即可报名。
三、论坛主题:
创新发展 卓越成长
四、参会人员:
1.各教育局、教科研室(所)、进修学校、培训中心有关人员,学校校长、教学副校长,园长、副园长,学校骨干教师。
2.各级名师工作室管理部门有关领导。名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室及其他各级各类名师工作室主持人及成员;
五、预期效果:
引领名师工作室创新发展新方向,探讨名师工作室品牌建设新路径;启发教师卓越成长大智慧,揭示名师轻装前行新境界。
六、活动亮点:
聚焦成长话题 突出研训特色 专家深度解析 直抵发展前沿
名师成果展示 对标课改一线 理念契合实践 高度融会深度
七、论坛内容:
(一).四场主题论坛
建设教育强国背景下的教师专业发展新要求
基于名师工作室的教师卓越成长创新思路
弘扬教育家精神,做新时代的大先生
人工智能助力教师专业发展的路径选择
(二).名师工作室品牌建设专题论坛:
1.名师工作室创新发展
a.根本任务、准确定位、运行机制、典范模式
b.名师工作室发展阶段瓶颈突破与专业化建设
c.名师工作室初创阶段建设与发展的基本方略
d.工作室成熟阶段功能优势的发挥与品牌效益的提升
e.学科名师工作室发展:聚焦学科建设和课堂创新
f.领军人才成长平台与名师工作室创新建设
g.校本名师工作室核心任务和运行机制
2.名师工作室品牌建设
主要策略、示范效应、制度构建、创新对策
3.名师成长新境界
新坐标、新挑战、新思路、新理念
4.教师卓越成长
基本规律、关键环节、有效方法、实践途径
(三).专题分论坛:
1.人工智能论坛:助力“人工智能+教育”创新实践
2.教师专业发展论坛:聚焦教师专业核心素
3.校长管理论坛:聚焦校长核心领导力的建构
4.班主任论坛:聚焦班主任关键能力和必备品格提升
(四).名师工作室创新及特色品牌发展成果展示交流
“工作室发展经验专场交流、工作室成果展示、工作室发展引领主题对话研讨、工作室建设微型报告、区域工作室发展经验介绍和发展成果交流等”。
八、论坛特色:
名家纵论:知名教育专家畅谈教育前沿热点;
群英荟萃:联盟有影响的正高级、特级教师交流、指导、引领;
视角不同:多维度聚焦教师专业发展的模式与路径;
答疑解惑:名师工作室发展瓶颈问题诊断咨询;
圆桌论道:共话工作室创新发展,谋划引领团队走向卓越路径;
成果纷呈:优秀工作室成果/案例展示,百花齐放、各美其美;
盛会在即:本次论坛规格高、成果多,参与地区广、工作室类型多、预计联盟成员与优秀名师工作室将有1500人莅临本次论坛。
专业引领:知名品牌教育活动、专业学术魅力,已成功举办过十六届“全国中小学名师工作室发展论坛”、“七届全国名师工作室学术年会”和“四届全国名师工作室创新发展成果博览会”,是引领全国名师工作室创新发展的风向标,全国10000余家名师工作室参与过的教育盛会,共商名师工作室发展大计。
九、成果评审:
本次论坛面向全国名师工作室征集名师工作室创新发展成果,全面而有深度地反应名师工作室在当代教育发展中的创新成就。优秀成果将于论坛期间择优展示交流。
本次活动将评选出:
“优秀教学设计(特、一、二等奖)”;
名师工作室创新发展成果奖(特、一、二等奖);
年度最具影响力名师工作室(名校长工作室、名班主任工作室);
全国卓越领航名师工作室;
全国创意建设品牌名师工作室;
全国科研立教品牌名师工作室;
全国名师工作室杰出领衔人(个人);
全国名师工作室教科研英才奖(个人);
注:申报表、对应提交材料要求、内容范围、评审条件、说明等见附件。成果征集截止时间:2025年7月3日12:00前(申报文档以此时间前收到为准),会前一周公布展示名单。
十、专家简介:
谢维和:清华大学文科资深教授,中国教育学会学术委员会主任,主要研究领域为教育基本理论;曾任清华大学副校长、校党委常委、教育研究所所长。曾任首都师范大学党委书记、北京师范大学副校长、国务院参事室特约研究员、清华大学校务委员会副主任。
成尚荣:国内知名教育专家,江苏省教育科学研究所原所长。教育部基础教育课程改革专家工作小组成员。
程红兵:上海金瑞学校校长,全国知名校长,教育专家,教育学博士,特级校长,中学语文特级教师,国务院特殊津贴获得者。
张志勇:全国政协委员,北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、国家高端智库教育国情调查中心主任。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、教育考试咨询委员会委员、高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员、教师教育专家咨询委员会委员,中国教育学会学术委员会副主任、中国家庭教育学会副会长等。曾获国务院有突出贡献的特殊津贴专家称号。
刘希娅:正高级教师,特级教师,重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长,重庆谢家湾学校(原重庆谢家湾小学)党委书记。教育部教育强国建设战略咨询委员会委员,享受国务院政府特殊津贴专家,国家督学,全国人大代表(主席团成员)、入选“国家百千万人才工程”,被评为“全国教育系统先进工作者”,“国家有突出贡献中青年专家”,曾获“全国五一劳动奖章”,“全国三八红旗手”,“第二届明远奖”,聘为“教育部课程研究中心研修基地导师”,“国家教师教育咨询专家委员会委员(小学教育)” ,“教育部基础教育教学综合实践活动指导专委会副主任委员”,“全国校外培训监管专家委员会委员”。
王月芬:博士,上海市教育委员会教学研究室副主任。教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员。
徐长青:正高级教师、特级教师、教育学硕士,享受国务院特殊津贴专家。现任红桥区教师进修学校副校长。中国教育科学研究院国内访问学者,教育部国培专家,天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师,天津市未来教育家奠基工程基地导师。当代简约教学的创立者和倡导者。
唐 琴: 江苏省高中历史教学建构与实践研究所负责人、苏州市名师团队建设顾问、吴江教育科学研究室原主任;江苏省特级教师、正高级教师(二级教授)、江苏省产业教授、江苏教师年度人物、长三角“太浦英才”、教育部国培计划专家,获基础教育国家级教学成果一等奖。
李玉顺:北京师范大学信息技术学院教授,北京市人工智能与教育融合应用创新研究院基地负责人。
朱孝忠:北京中教市培教育研究院院长、书记,全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任,全国名师工作室发展实践研究项目发起人,中国教育学会中国好课堂组委会副秘书长、中国伦理学会原德育专业委员会副会长,出版《中小学名师工作室发展实践研究》、《名师工作室成长的足迹》、《引领卓越——百家名师工作室发展启示录》、《名师工作室卓越发展实践方略》。
熊 璋:北京航空航天大学教授、校学术委员会副主任。国家教材建设重点研究基地 “中小学信息科技教材研究基地“主任,国家教材委员会科学学科专家委员会委员、教育部基础教育信息科技课指委副主任、教育部义教信息科技课程标准专家组组长,教育部普通高中信息科技课程标准修订组组长,中国教育学会学术委员会委员,国家级精品课负责人、国家一流本科课程负责人。
张渝江:正高级,特级教师,重庆市中小学信息技术名师工作室主持人,重庆市高中信息技术课程创新基地主持人,发表文章百余篇。曾应邀到哈佛大学教育学院做主题发言。主要擅长教育技术研究,曾是国内翻转课堂发起人,现在致力于生成式人工智能与教学融合研究,并提出生成式课堂教学模式(把生成式人工智能定制为教学智能体与课堂教学融合的实践范式)。发表人工智能教育应用论文10余篇,北师大出版社《生成式人工智能教育行动手册》主编。
夏青峰:北京中学校长。博士,正高级教师,北京市特级校长,数学特级教师,北京市特级教师协会副会长。曾任北京市朝阳区教委副主任。
林 伟:正高级、特级教师,全国名师工作室联盟常务理事。硕士生导师,享受政府特殊津贴。现为深圳市第二高级中学副校长。广东省名师工作室主持人,先后主持国家、省、市课题 12 项,有两项科研成果分别获得广东省第一届和第八届普通教育教学成果二等奖和一等奖, 有一项获得教育部第一届国家级教学成果二等奖。先后被评为国家“万 人计划”教学名师、全国教育系统劳动模范、全国模范教师、广东省特 支计划教学名师、广东省基础教育系统名教师、荣获全国“十杰教师” 提名,第二届全国教育改革创新优秀教师奖,苏步青数学奖获得者。
王白云: 正高级教师,特级教师,中组部“万人计划全国教学名师”。教育部国培计划专家,上海“双名工程”指导专家,上海交通大学硕士生导师,上海市师资培训中心项目专家。
朱继文: 正高级教师、北京市特级教师、北京市特级校长、首都十大新闻人物、北京市劳模、北京市三八红旗奖章、全国优秀教师及奖章获得者、首都师范大学学前教育学院研究生兼职导师、北京市名园长工程导师、北京市学校品德研究会副会长,享受国务院政府特殊津贴。
王春燕: 浙江师范大学教授,博士生导师。中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任,浙江省学前教育研究会副理事长,浙江省151人才,浙江省基础教育课程改革专家组成员,浙江师范大学中青年学科带头人、儿童教育新样态课程研究中心主任。主要研究方向为学前教育基本理论、幼儿园课程与教学、幼儿园课程与游戏。在《教育研究》、《全球教育展望》等国内外专业杂志上发表论文150余篇,出版专著十部。
付丽旻:上海德育正高级、特级教师。全国名师工作室联盟专家库首批专家。上海市第三期中小学班主任带头人工作室主持人、上海市十佳班主任、普陀区班主任工作室带头人付丽旻工作室主持人、上海师范大学德育实践基地导师、《班主任》杂志2017年第四期封面人物,上海教育评估院高级教师评审专家。
陈 宇:南京第二十七高级中学班主任,中学化学高级教师。著名的班主任工作研究专家。南京师范大学班主任研究中心兼职研究员。获南京市教育科研创新成果一等奖、南京市德育创新奖一等奖。
蒋守成:江苏省小学数学特级教师,江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人,常州市特级校长,常州市十佳校长,常州市中青年专业技术拔尖人才,常州市教育领军人才,常州市金坛区东城实验小学校长,数学主题拓展教学的创立者。
李宝玉:南京市栖霞教师发展中心教研员、副校长,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333”工程培养对象,南京市名师工作室主持人。参与部编人教社出版《道德与法治》教材编写,参与北师大出版《思想品德课程标准(2011年)解读》的编写;参与人民出版社《思想品德》教科书编写;参与人民教育出版社澳门《品德与公民》教科书编写。
魏续臻:清华大学教授,北京中教市培教育研究院常务副院长,曾任清华大学分校党委副书记、北京青年政治学院副院长、北京物资学院党委副书记,教育部“思想政治理论课”教学指导委员会委员、中国伦理学会德育专业委员会常务副会长、全国高校思想政治教育研究会常务理事兼副秘书长等。
潘建明:北京中教市培教育研究院副院长。教授、硕士生导师。全国模范教师、国家教育部“国培计划”首批专家库成员、全国推进素质教育先进工作者、全国基础教育优秀教师“园丁奖”、全国基础教育研究先进个人、中国数学奥林匹克高级教练;江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象、江苏省骨干教师培育站主持人,自觉教育创始人。
关景双:北京中教市培教育研究院常务副院长、黑龙江省、上海市语文特级教师,正高级教师。上海市青浦区教师进修学院副院长,青浦区第二届、第四届拔尖人才、青浦区“师之蕴工作室”主持人。出版专著多部、发表或人大书报资料中心复印《解读文本内涵与圈点教学目标的思想方法》等30余篇。
芦 苇: 北京中教市培教育研究院常务副院长、教育教学专家,正高级、特级教师。
臧富仁: 北京中教市培教育研究院常务副院长。北京市政府督学,清华大学教育评估中心专家组成员。曾任首都师范大学附属丽泽中学校长、中国中学生跆拳道协会主席,曾获首都劳动奖章、有突出贡献人才等荣誉。
十一、联系方式:
地址:北京市东城区沙子口路78号院
传真:010-67284012
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