思政润心、技术助力、在育人中治学

为了回应教育部“课程思政与思政课堂同向同行，形成协同效应”的号召，结合本区信息技术国家级实验区创建工作，2022年5月6日， 武清区教师发展中心教研部高中英语室举办了“思政润心、技术助力、在育人中治学”的武清区高中英语教育教学成果区级展示活动”，以此助力区域学科教育教学质量的稳步提升。

本次活动由武清区教师发展中心高中英语教研员路秀敏老师组织策划，杨村第四中学英语教师田佳担任活动主持。武清区路秀敏名师工作室学员教师，武清区高中校信息技术英语骨干教师，以及全区15所高中校英语骨干教师200余人，以观看钉钉直播的形式共同参与了此次云端线上教研活动。

路秀敏名师工作室领衔专家 路秀敏老师

活动之初，路秀敏名师工作室领衔专家路老师为与会教师做了题为《思政润心技术助力的高中英语生态课堂教学设计策略》的指导讲座。

路秀敏老师从习近平总书记的教育三问入手，指出英语教师必须要有“为党育人，为国育才”的使命担当，并向与会教师展现了“怎么培养人？”的英语学科育人方案。她呼吁广大英语教师要努力创建“有温度、有深度、有活力、有张力、有营养、有成长的阳光课堂、快乐课堂、品质课堂”，将学生培养成为具有家国情怀，国际视野，具备学习力、思考力、创造力、胜任力、竞争力、领导力，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让学科育人价值最大化。

而后，路老师又提供了在学科信息技术的助力下英语生态课堂的建构方法和实践策略。让与会教师从理论层面深刻认识到；“融合课程思政元素与信息技术的英语生态课堂是具有前瞻性、科学性、精准性、实效性和可操作性的理想化教学样态”。

杨村四中英语教师    李利华老师

李利华老师的授课内容为外研版高中英语必修一 Unit 3 Family Matters Understanding ideas Like father Like son. 借助本节阅读课教学，李老师希望引导学生“珍视亲情，传承优秀家风，助力构建和谐社会”。课前，李老师利用腾讯问卷调查学情，为学生理解文章产生共情做好铺垫；利用维词，让学生自主学习本课所涉及到的重点单词，为学生阅读语篇扫清语言障碍。课中，借助希沃系统中的品客功能、希沃系统中特色动画功能让学生身临其境，应用希沃系统中的课堂活动、字典、思维导图辅助学生了解篇章体裁、核心要意、梳理篇章发展脉络，运用放大镜功能对文本重点再现、总结归纳，助力学生深度阅读，应用希沃易课堂增加小组学习的高效性。李利华老师的课堂让学生乐学、享学，呈现出“阳光课堂、快乐课堂”应有的样子。

李丽华老师课例片段

王庆坨中学英语教师   屈建双老师

屈建双老师分享的课例是Time for a change。屈老师这节课着力培养的是“学生传承发展中国优秀节日文化的家国情怀和文化自信，以及学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维品质。”

借助问题驱动，学生了解了语篇类型和文本结构。创设思维导图让学生深挖文本内涵。借助辩论赛，引发学生深刻思考年夜饭对中国家庭的意义所在。课堂教学中融合使用了希沃课件、班级优化大师，品客系统和希沃易课堂软件，为学生创设了良好的育人环境，极大调动了学生的学习积极性，盘活了学生的主体意识，充分体现了学生在英语生态课堂中的蓬勃发展。

屈建双老师课例片段

杨村四中英语教师   田佳老师

田佳老师分享的是一节说播课例Longji Rice Terraces。借助这节课，田老师意在引导学生树立起“敬畏自然、关爱自然、天人合一”的理念，并起而行之，学以致用。教学中田老师通过速度，精读，发展学生逻辑性、批判性思维品质。借助情境建构结构化信息，实现教学评一体化。整合UMU屏幕互动，office2019高级功能的资源优势，借助剪映的剪辑、加工功能，打造沉浸式课堂体验，利用PPT Vba代码直观呈现小组定量评价，通过“崽崽”手机软件、傲软投屏，持续陪伴学生在真实教学情境中的“深度游”，展示了生态课堂的趣味性、互动性和实效性。

田佳老师课例片段

梅厂中学英语教师   王伟丽老师

王伟丽老师的授课内容为外研版新教材必修二Unit6 Developing ideas ---What’s really green? 借此授课内容，王老师为学生自然渗透了“垃圾分类回收，争做环保人”的文化意识。她在课前引导学生参与线上网络环保活动，切身体会环保的益处，唤起学生的环保意识。课中创设街头采访情境，结合视频，思考总结绿色环保的评价标准，发展学生的逻辑性思维和批判性思维。借助视频、电子词典、计时器、思维导图、希沃白板、手机同屏与投屏、班级优化大师等信息技术的融合应用，为学生创设了情景式学习体验，让他们在思考中习得，在探究中生成，在展示中运用，王伟丽老师的课例展示出生态课堂“深度学习品质课堂”的特质。

王伟丽老师课例片段

“善思者明，善思者智”。此次教研活动的成效得到了数百位与会教师的在线个性化点评。

四位授课教师在同仁们的点评中得到了激励，明确了进一步努力的方向。评课教师在观课中引发了深刻思考，在评课中燃发了积极践行的热情。

一个人走得快，一群人走得远。教师的专业成长，教育教学质量的根本提升，离不开对教育教学工作的深度研究。此次教研活动有力助推了我区高中英语学科实施“思政润心技术助力的深度教学改革”又向前迈进了一大步。

     杨村第四中学李利华老师供稿