2019年10月22日,武清区教研室在杨村第三中学组织了一次片区研究课活动，区教研员路秀敏和各校教师代表参加了此次活动，并进行了积极的评课。本次公开课的执教者杜睿，在教研员路秀敏的指导下, 精心设计，认真备课，用自己的教学思路、教学方法，向大家展示了自己的风采。此次活动杜睿老师授课内容为阅读课《如何提高你的社交技能》。在本节课的导入环节中，教师让学生欣赏一段国外家庭情景剧的小视频。而后由剧中小主人公因不当交谈而造成的尴尬展开本节课的话题——如何提高你的社交技能。接下来授课教师通过速读、略读以及精读等环节，让学生理解课文内容并掌握正确的社交技能。特别是在课堂练习活动中，授课教师采用了幸运大转盘以及抢答等新颖手段，调动了学生的课堂参与度同时活跃了课堂氛围。最后是角色扮演环节，让学生经过讨论之后上台表演社交场合中的情景对话，从而让学生切身体会掌握社交技能所带来的好处。

评课环节四个学校代表对授课教师的这堂课做了如下点评。城关中学教师代表认为，此节课的学生很给力，课堂气氛很活跃，并对授课教师的多媒体技术运用印象深刻。务中教师代表认为，此节课的逻辑性很强，设计很巧。思维导图的环节，由学生来叙述，充分体现了学生的课堂主动性，同时展现出学生较强的语言功底。黑利伯瑞学校教师代表认为整堂课授课教师巧妙地运用了背景音乐，给予了学生参与活动的仪式感，增强了学生参与活动的自豪感。三中教师代表认为，本节课授课教师的目标明确，课堂教学手段丰富多彩，学生积极性很高。

教研员路秀敏在评课环节，进行了总结发言。路老师认为要上好一节课，应该要研究好学情，根据学情设计好教学内容，同时要敢于挑战，大胆创新。此节课的亮点在于，教师能够控制好课堂节奏和氛围，实施了精准教学。其次，路老师认为本节课的含金量很高，问题提炼，梳理环节到位，是一堂适合高二学生的阅读课。再次，路老师认为，此节课学生的兴趣被激发，参与度很高，充分发挥了学生的主体地位。最后，此节课的教学设计，学案设计，PPT的制作基本达到了预期，较规范。利用101教学，使学生的思维导图情况能当堂呈现，也是一个亮点。同时路老师也中肯地提出一些建议，如教师的综合素养还需要加强，课堂评价手段应常态化，在教学设计中注重使用“产出导向”法。