新教材突出新亮点  新思路催生新课堂

  海港区迎秋里实验学校      张立

一、新教材 新亮点

1、以丰富有趣的活动推动学生成长。

比如在《不做“小马虎”》一课中，“怎样才能不马虎”,旨在引导学生做事情有规律。课上我根据教材内容设计了小游戏“找不同”，一个小小的游戏也是有学问的，要有顺序的找，从上往下或从左往右才能不马虎，不漏掉细节。

2、以童趣化的呈现形式感染学生心灵。

教材采用绘本式的表达方式并增添了儿歌，在葆有童趣的同时，使教材更具有可读性与共鸣性。

二、新课堂，新思路

1、低年级课堂中的“前法律教育”。

 新教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念。

 例如，在二年级上册《大家排好队》一课的教学中，为了让孩子们更好地树立公共场所自觉排队的意识，我设计了自编自演插队情景剧的活动，在活动中，孩子们通过角色扮演，不仅体验到自己被插队时的不公平，影响了做事效率，也让孩子们体验到了“插队者”的不被大家认可，在帮助学生树立规则意识的同时，也引导学生从他人的角度考虑问题，提升孩子们的道德素养，道德素养和规则意识并存，孩子们才会更加愿意主动遵守规则。

2、整合的多元教育内容丰厚学生成长。

在教学中，我们可以借助民族节日等载体，让孩子们感受祖国的文化魅力，提升文化自信,激发其民族情怀。

道德与法治课程承载着立德树人的独特价值和伟大使命。正确理解、把握新教材，创造性地实施教学是落实道德与法治教育的关键，我们要深入理解图文背后所承载的道德与法治教育理念，灵活运用教学方法，将道德与法治相融合，帮助儿童提升道德和法治素养。