2018年11月08日，古华中学班主任工作室举行第37次活动，这也是工作室二期研修班的第6次活动。

    今天由两位年青的班主任张晨浩、陈恺磊开课。他俩是今年新入职的班主任，是工作室的代培学员。这次学校考虑将工作室的活动与汇贤古华教育联盟校的研讨活动结合起来。不过遗憾的是张晨浩9时10分开课，工作室多数老师有课没能听到。

10时05分，按照工作室原定的活动时间，我们来到预初2班，观摩陈恺磊老师的班会课。预初2班的教室济济一堂。外校听课的老师加上本校听课的老师有50多人。但陈老师不慌不忙，胸有成竹。学生更是精神抖擞。

陈老师的班会课有两个主题。先是《文明礼仪树新风，争做奉贤贤少年》。针对本班学生存在的乱丢纸屑、垃圾，不知道尊重其他同学的劳动成果等不文明现象，陈老师做了精心的设计。课从“贤”字入题，引导学生思考“贤”包含的意义，并通过贤人的故事交流，增强学生对“贤人”的崇敬和向往。接着通过小品，让学生寻找、发现自己身边的不文明现象，思考该如何做一个“小贤人”。

接着是《学会考试》，这是期中考前指导课。陈老师先组织小组讨论，让大家交流在考试前遇到的问题，并探讨调整的策略，接下来观看视频，学习学霸是如何规划考试的。最后让学生根据自己的情况再次制定适合自己的考试策略。课上，同学们积极发言，交流了考试应对策略。美中不足的是，最后的环节因为时间紧没有完成。

课后，教育联盟校的老师到五楼会议室座谈。我们则来到三楼会议室进行了研讨。虽然多数老师未能听到张晨浩的课，但丁老师和两位听了课的老师还是做了点评。肯定优点，指出不足。接着我们重点讨论了陈恺磊的课。大家认为陈老师的课，积极实践，用心备课，课紧贴班情，针对性强，学生积极参加，教育目标达成度比较高。当然大家也对陈老师的课提出了修改建议。比如学生讨论不一定要写下来；如果要求写，要指导如何写，小组讨论要安排好组长，让孩子们学会讨论；视频的选择要贴近学生实际；课件的制作要精美一点；等等。丁老师则进一步指出微班会因为时间短，一定要在“准”字上下功夫。摸准班情，选准重点，用准素材，搭准进度，使微班会的聚焦准确，更具有针对性和实效性。

最后，我们在丁老师的指导下对四个年级11月份微班会设计进行了再次的调整和整合。并在策略上做了改进，丁老师要求充分结合一期研修的资料，二次加工修改，减轻负荷，提高效率，优化班会课课程资源。丁老师还特意将1期研修积累的30个班会课资料包拷给了班长吴丰洪，请她转给每位学员。