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一、通过教学语言的表达来形成教学节奏教学节奏所要考虑的首要问题，是教师要注意自己的语言修养。教师在课堂上的讲述，既能保持
阅读（1106） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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暗示是指人们为了实现某种目的，用含蓄的间接方式，对人的心理或行为施加影响的过程。人们在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感
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刘建芬学习心得体会：今天晚上线上聆听了由金小玲老师主讲的《弘扬教育家精神，学做幸福规划成长的研究型教师》专题讲座，我深受
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《弘扬教育家精神，学做幸福规划成长的研究型教师》讲座学习心得金小玲名师工作室 段洁在当今这个快速发展的时代，教育工作者面
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清冬暖阳万物藏，设计展示悦时光。为深化义务教育阶段学校课堂教学改革，落实“双减”政策，使得广大教师进一步领悟《义务教育国
阅读（1336） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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工作室主持人李彰有为梅龙湖学校开展校本培训——以德育人，赋能成长 教师的成长离不开专业的引领。为提高教师的专业水平及综
阅读（1350） 评论（0）赞（1） 作者：李彰有卓越教师研究
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名师工作室建设大会简讯为了更好的发挥名师工作室的辐射带动作用，更好的提高英语老师们的专业素养和能力，云南省基础教育领域省
阅读（1311） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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2024年11月27日19:00，全国各地教师齐聚至善学院平台，共同聆听来自教育部金小玲名师工作室金老师的精彩讲座。她以
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【摘要】初中英语教学面向的教育对象是中学生，中学生的年龄特点是好奇心强，活泼好动，如果采用传统的课堂教学方式，势必会减弱
阅读（1195） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
