大中小学思想政治教育一体化建设研究教研活动

——新疆中小学思想政治理论课杜飞熠名师工作室、骨干研修班参与中国德育·明德讲堂第26讲云端学习

  3月1日，“中国德育·明德讲堂”第26期如期举行。新疆中小学思想政治理论课杜飞熠名师工作室、骨干研修班全体成员参加此次学习，本次直播聚焦“大中小学思想政治教育一体化建设研究”，三位专家从不同视角就这一话题阐述了自己的见解和主张。

   国无德不兴，人无德不立。党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”可以看出，思想政治理论课具有“牵一发而动全身”的影响，“是落实立德树人根本任务的关键课程”。这是党和国家对思想政治教育工作做出的新的重要决策部署，指明了思想政治教育进一步深化创新发展的思路和方向，系统性、整体性更强，知识密度更大。

  安徽师范大学马克思主义学院教授、博士生导师路丙辉老师以《中国式现代化进程中的高校思政课建设》为题从中国式现代化建设对高校思政课之期冀、中国式现代化建设进程中高校思政课建设的取向，以及中国式现代化进程中高校思政课之路径三个方面，进行了独到而有见地的阐述。他强调，高校思政课要与时俱进、勇挑重担、主动作为、讲好道理，按照“八个相统一”要求，以增强学生使命担当和理想信念为重点，加快守正创新、释放课程魅力，在师资队伍建设、“大思政课”建设和课程改革创新上持续发力，实现课程建设“知情意行”的统一。

   首都师范大学马克思主义学院教授、博士生导师石国亮老师以“高质量推进大中小学思想政治教育一体化建设”为题进行了阐述。石老师在报告中基于“生活世界”理念和系统论的哲学视角，向我们阐述了高质量推进大中小学思想政治教育一体化，应遵循“整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进”的原则。要突破认识和实践的误区，使一体化建设回归生活世界的教育理念，一以贯之地遵循思想政治教育规律、教书育人规律和学生成长规律。

    南京师范大学教育学院教授侯晶晶老师以“面向学生的生活：《高校思政教育有效性提升路径分析》为题阐述了自己的见解。针对高校思政教育存在的课堂“沉默”化与师生关系“观演”化等问题，侯老师提出“纵横交织、显隐互补”的解决方案。要解决根本问题，她认为要树立完整的“生活思政”理念，从大学生的生活尤其是学术生活开始来探寻对策。侯老师提出学校、教师、学生应各司其职、以本为本，有针对性地协同努力，来进一步提升高校思政教育的实效性，以更好地培育堪当民族复兴重任的时代新人。

    新疆中小学思想政治理论课杜飞熠名师工作室全体成员与天山区小学道德与法治骨干研修班学员积极参与本次学习，并踊跃留言。

    通过本次学习，老师们进一步深化了对于思政课意义的认识，进一步理解了各学龄段思政课之间的内在联系与相互衔接，进一步树立了“讲好思政课，为人才兴疆服务”的理念，特别是当前，我区正处于大发展时期，对于有理想、有信念、有本领的人才的需求也在与日俱增。老师们纷纷表示，作为思政教师，使命光荣，责任巨大。更需要我们埋头苦干，将党的理论知识、我国的国情、新疆维吾尔自治区区情、法律常识等多维度的知识生动、立体地展现在学生面前，培养优秀的社会主义接班人。学习结束后老师们认真做好学习笔记，深入思考，总结心得体会。