教学重点：

1. 了解树的结构、颜色和形状。

2. 用撕剪、拼贴的方法制作一棵树。 
教学难点：

理解同类色的概念，能用各种纸质材料和撕、剪等方法拼贴出一棵喜欢的树。

教学过程：

一、AI动画导入，创设情境。

1、春姑娘来到一片光秃秃的小树林：“同学们你们看这些小树，冬天失去了叶子，变得孤零零的，寒风一吹还会发抖呢！今天我们一起用自己灵巧的小手，给这些小树穿上漂亮的‘衣服’，让它们快快长大，变得生机勃勃！”

2、“今天我们就跟着春姑娘的脚步，一起来学习《小树快快长》。

二. 认识树木

1、教师播放各种各样的树的视频，并提问：“你在生活中还见过哪些树？”

（杨树、柳树、榕树、椰子树等）

2、教师出示大树的清晰图片，学生观察：大树是由哪几个部分组成？

（树干、树枝、树冠、树叶）

三、树的形状

1、出示各种各样的树，学生观察树冠的形状。

（圆形、三角形、扇形、垂枝形等）

2、出示多棵树的树干、树枝图片，引导学生对比观察：这些树干和树枝有什么不一样的地方？

（①、粗细不同；②、形态不同）

如何制作出对称形的树枝？（对折剪）

如何制作出不规则造型的树枝？（撕贴制作）

（3）、出示不同树叶的图片，学生找出树叶中的基本形。

（椰树——锯齿形、银杏树叶——扇形、松针树——针刺形以及椭圆形、心形等各种造型）

（4）学生挑战：教师出示不同形状的树叶图片，同学们用撕或剪的方式制作树叶，看看谁做得又快又像。

（学生3分钟尝试）

四.学习同类色搭配

1、欣赏康斯坦丁的油画《夏日》，思考在艺术家的作品里，你能找到哪些树的不同颜色？

（黄绿、翠绿、橄榄绿、墨绿等）

教师出示绿色的色卡追问：“这些颜色有什么关联？”

（同类色）

教师出示色环，介绍同类色的概念：同类色是指在色环中颜色相同，但深浅不一样的颜色，它们放在一起会显得很和谐、很舒服。”

2、教师出示单棵树的图片，引导学生寻找：“这棵树上有哪些同类色？”

（学生找出树中的颜色）

    教师进一步提问：“除了常见的绿色，你眼中春天的树还有哪些特别的颜色？”

（如刚发芽的嫩黄色小树、粉色的桃树、白色的梨树等）

出示不同颜色的树以及相关同类色，学生观察学习，教师小结：在制作小树时，可以用这些同类色来搭配，让小树的色彩更丰富、更有层次。”

五.欣赏范例

1、展示学生优秀的小树撕剪贴作品，引导学生观察：它们用了我们今天学的哪些方法？色彩搭配得怎么样？

（学生观察后发言）

2、教师示范，巩固技能

七、评一评

1.评一评，说一说你的树有什么特点？

2.其他同学的树有什么优点缺点。

八、总结提升

观看习爷爷种树图片，体会种树的重要性。

板书：

小树快快长

   树干 树枝

树叶 树冠