为迎接12月即将在杭州举行的“千课万人：大概念教学·AI赋能赋智”线下观摩活动展示会，2025年11月14日晚，大概念教学·钱塘AI团队未来习作课堂研磨会议在杭州市钱塘区教师教育学院一楼会议室圆满举行。钱塘AI团队未来习作课堂研究依托智慧教育名师工作室，在杭州市钱塘区教师教育学院教研员、《钱塘教育》执行主编孙琍老师引领下开启AI赋能下未来习作课堂研磨活动，共同呈现了“AI赋能新习作”的课堂教学研究。

本次研磨活动老师们根据专家指导意见，精益求精打磨课堂，紧扣“AI赋能习作教学全流程”的逻辑完善教学设计和课件，全面展示了AI技术在小学语文习作教学中的应用与融合。

全国思维型教学优质课一等奖获得者、文海凌云小学张艳芳老师模拟说课《习作：二十年后的家乡》（五年级上册），呈现了“AI自动化作文批改”的课堂。她通过AI技术实现了作文的自动化批改，大大提高了批改效率，同时为学生提供了更及时、更准确的反馈。

全国新体系作文大赛二等奖获得者、江湾小学李伟老师聚焦“AI情感分析”课堂，将优化后的教学设计和课件《习作：有你，真好》（六年级上册）进行展示，交流了利用AI技术对学生作文进行情感分析的教学过程，以帮助学生更好地理解自己的情感表达，提升学生的情感认知能力和写作水平。

部级优课获得者、义蓬第一小学龚静老师交流了“基于大模型的个性化习作风格诊断”的课堂提升思考，《习作：记一次游戏》（四年级上册）通过大模型对学生的习作风格进行诊断，为学生提供了个性化的写作建议，有助于学生形成自己独特的写作风格。

全国教育技术理论与课堂实践大赛优秀奖获得者、江湾小学朱建琼老师展现了如何利用AI技术将作文的修改过程可视化，让学生更直观地看到自己的进步和不足，提高了学生的修改能力和写作质量。她立足《习作：我的家人》（四年级上册）将“作文修改过程的可视化”的课堂教学提升与大家分享。

杭州市教坛新秀、钱塘区教育家型名师培养对象、文海第二实验学校的沈培老师交流了“AI过程性习作评价”的课堂优化，在《习作：我的拿手好戏》（六年级上册）教学中，她就如何通过AI技术实现过程性习作评价，让学生在写作过程中得到及时评价和反馈并及时调整写作策略，提高写作效果进行了教学模拟。

本次“AI赋能新习作”课堂教学研磨会议，不仅展示了AI技术在小学语文习作教学中的广泛应用和融合，也为钱塘AI团队登上广阔的教学舞台将自己的课堂教学与广大教育工作者分享奠定了研究基础。相信在未来的教学中，AI技术将会发挥更大的作用，为未来习作课堂教学带来更多的创新和变革。

图文：智慧教育名师工作室