为深化新课标的实施，推动新教材的创新应用，同时提高初中英语课堂教学的成效并培养学生的英语学科核心素养，11月11日，我校初一年级英语教师齐聚一堂，在线观摩了金小玲名师工作室七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。

在本次研讨盛会中，来自金小玲名师工作室的六位优秀教师带来了六节充满前瞻理念与精妙设计的课程，它们全面覆盖了Unit 2整个单元的教学课例，包括听说课、语音课、阅读课、写作课以及Project。这六堂课不仅深度探讨了在新教材框架下如何更有效地贯彻新课标精神，为英语课堂增添无限活力，而且充分体现了金小玲名师工作室所倡导的快乐英语教学理念。

七上Unit 2听说、语音课授课老师：金小玲

七上Unit 2听说课授课老师：艾欣

七上Unit 2语法课授课老师：张畅畅

七上Unit 2阅读课授课老师：段洁

七上Unit 2写作课授课老师：邱志宏

七上Unit 2综合实践课授课老师：陈晓鸥

紧随六节精彩纷呈的大单元课例展示之后，金小玲老师为参会教师们精心准备了一场题为《新课标新教材下的初中英语愉快课堂教学的实践探索》的微讲座。金老师的讲座巧妙地将理论精髓与实际教学案例相融合，为教师们带来了耳目一新的启发。

在这场讲座中，专家的理论引导与课堂实践的火花相互碰撞、交融，为所有聆听讲座的教师奉献了一场丰富而深刻的教科研盛宴，极大地拓宽了他们的教学视野与思路。

“教研之路，永无止境；携手同行，共赴成长。”在本次集中的线上学习活动中，英语教师们全神贯注地观摩每一节示范课，并细致入微地记录下所学所得。他们不仅从精选的优秀课例与专家的深刻讲座中汲取营养，更在思想的激荡与交流中，不断总结经验，深化理解，实现了个人专业素养的显著提升。这一切的努力，都将为老师们未来的英语课堂教学质量的持续提升注入了不竭的动力，推动教育事业的蓬勃发展。

刘建芬学习心得体会

11月11日，我在线上参加了金小玲名师工作室七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。这次活动不仅让我深刻理解了金小玲老师快乐英语教学的精髓，也让我对新教材的单元整体教学有了更深刻的认识。

金小玲老师所倡导的快乐英语教学理念，其核心在于“老师快乐地教，学生快乐地学，快乐地出教学成果”。在这次课例展示中，我亲眼见证了这一理念如何在实际教学中得到贯彻。6个课型的课例各具特色，老师们通过生动的课堂讲解、趣味性的互动游戏和贴近学生生活的情境模拟，将原本枯燥的英语学习变得生动有趣。学生们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动，不仅掌握了新知识，还培养了语言运用能力和跨文化交际能力。

新教材Unit2单元以“家庭”为主题，内容贴近学生生活，易于引发共鸣。在课例展示中，老师们巧妙地运用了新教材的特点，如丰富的插图、贴近实际的对话和多样化的练习形式，来激发学生的学习兴趣。同时，老师们还注重培养学生的自主学习能力，通过设计小组活动和课后拓展任务，让学生在合作与交流中不断提高自己的英语水平。

此外，我还深刻体会到了新教材在教学设计上的创新。新教材不仅注重知识的传授，更强调学生的语言实践和运用。通过听、说、读、写、看等多种形式的练习，学生能够全面提升自己的英语综合能力。同时，新教材还融入了更多跨文化的元素，让学生在学习英语的同时，也能够了解和尊重不同国家的家庭文化。

这次活动让我受益匪浅。我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，也深刻认识到了快乐英语教学理念的重要性和价值。我相信，在未来的教学中，我会将这次学习的收获运用到实践中去，努力为学生创造一个更加轻松、愉快、高效的英语学习环境。Learnhappily, crazily,successfully。同时，我也期待更深入参与金小玲名师工作室更多教育教学研讨活动。

周颖婷学习心得体会

11月11日下午，本人线上参与了金小玲名师工作室七年级教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。

此次活动让我收获颇丰，使我深刻认识到情境创设在英语教学中的重要性。精彩的课例中，教师们通过巧妙营造各种真实、有趣的情境，让学生自然而然地融入英语氛围，积极参与交流。比如最后一节project课例，通过设计familytree，并让学生在其中扮演不同角色，快乐地使用英语介绍自己的家庭，以及扮演家庭成员。这种情境教学极大地激发了学生的兴趣，提升了他们的参与度。

同时，大单元整体教学将知识系统整合。从单词、语法到语篇理解，再到语言的实际运用，形成一个有机整体。教师可以引导学生在大单元的框架下，建立更完善的知识体系，理解语言背后的文化内涵。这有助于培养学生的综合语言运用能力，让他们不再孤立地看待知识点。

快乐英语的理念贯穿始终。课堂上充满欢声笑语，教师用歌曲、小组竞赛等多种形式，让英语学习变得轻松愉快。学生在快乐中学习，没有了以往学习英语的紧张和压力，学习效果反而更好。这种积极向上的氛围也感染着我，让我明白在今后教学中要多关注学生的情感体验。让学生Learnhappily，crazily，successfully。

此外，研讨环节让我有机会与同行们交流。大家各抒己见，分享自己的观察和思考。不同的观点相互碰撞，产生新的火花，拓宽了我的教学思路。这次活动是一次宝贵的学习经历，我将把所学积极应用到日常英语教学中，让学生也能享受到大单元快乐英语学习的乐趣。

刘慧敏学习心得体会

今天我有幸在线上参与了金小玲名师工作室举办的七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。此次活动不仅让我深刻领略到了金小玲老师所倡导的快乐英语教学的独特魅力，还使我对新教材单元整体教学的内涵有了更为透彻的理解。

金小玲老师的快乐英语教学理念的精髓在于“寓教于乐，教学相长，成果共享”。在课例展示环节，我亲眼目睹了这一理念如何在课堂上绽放光彩。学生们在快乐的课堂氛围中，不仅轻松掌握了新知识，更在无形中锻炼了语言运用能力和跨文化交际能力。

其中令我印象深刻的是，金老师激情饱满，活力四射，课堂氛围轻松活跃。课前学生们一起唱金老师自己创编的英文歌，板书清晰明了，小组PK让学生自己上台加分，学生表演前有仪式感，语音教学配合手势等都是我可以学习借鉴的方面。

总之，这次活动对我而言，无疑是一次宝贵的学习经历。我不仅从中汲取了许多实用的教学方法和技巧，更深刻体会到了快乐英语教学理念的重要性和深远意义。今后，我将把这次学习的成果融入到教学实践中，努力为学生营造一个更加轻松、愉快、高效的英语学习氛围。同时，我也期待着能够更深入地参与到金小玲名师工作室的更多教育教学研讨活动中，不断提升自己的专业素养和教学能力。

邬金凤学习心得体会

11月11日，我在线上参加了金小玲名师工作室七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。这次活动让我深刻理解了金小玲名师工作室“快乐英语”教学主张和教学模式，让我对新教材的单元整体教学有了更深刻的认识。其中陈晓鸥老师的unit2综合实践(project)给了我很深刻的印象。这节课充分发挥了以学生为主体的教学理念，着重培养学生自主学习能力以及团队合作能力，充分调动了学生积极性。陈老师在细节处理上都非常贴近主题，无论是将学生分成familyA和familyB两组，还是小组积分的爱心贴纸，都充分显示了爱这一主题。

这次活动是一次宝贵的学习经历，我不仅从其中汲取了许多实用的教学方法和技巧，还体会到了学生快乐学习英语，老师快乐教学的深远意义和重要性。今后，我将把这次学习的成果融入到自己的教学实践中，更加注重细节，让学生轻松、愉快、高效地学习英语。

赖丹学习心得体会

11月11日，我有幸在线上参加学习了金小玲名使工作室七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。这次活动不仅让我领略到了众多优秀教师的教学风采，更让我对新教材有了更深入的了解，也让我对英语教学有了全新的认识和深刻的体会。

活动伊始，各位教师便以他们独特的教学方式和生动的课堂表现吸引了我的注意。他们巧妙地将新教材的内容与学生的生活实际相结合，通过一系列有趣的活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。比如邱志宏老师的激情写作研讨课，通过音乐的形式引入big question: What does family mean to you?接着又通过各种活动方式铺垫有关写作需要用到的词汇，句型，激活学生的背景知识。再通过课例文章分析结构一步一步层层铺垫，让孩子们体会到写作学习也可以既有趣又轻松。最后前后呼应升华主题Family is where life begins and love never ends.这种Learn happily,crazily,successfully的教学理念，不仅激发了学生的学习兴趣，更提高了他们的学习效率。

在观摩课例的过程中，我深刻感受到了新教材在内容编排上的创新和实用。新教材不仅注重知识的传授，更强调对学生综合能力的培养。通过大单元的设计，新教材将相关知识点串联起来，形成了一个完整的知识体系。这样的编排不仅有助于学生更好地理解和掌握知识，也便于教师在教学中做到循序渐进、深入浅出。更有利于跨文化交流与学习在课堂上的运用。

通过这次活动，我深刻认识到英语教学不仅仅是一门学科的教学，更是一门艺术。要想成为一名优秀的英语教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要有创新精神和人文关怀。在今后的教学中，我将努力践行“快乐英语”的教学理念，不断探索和实践新的教学方法和手段，为学生的英语学习创造更加轻松愉快的氛围。

宋魏学习心得体会

11月11日，我在线上参加了金小玲名师七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。此次活动，让我领略到金小玲名师所倡导的快乐英语的精髓，让学生learnhappily,crazily,successfully，还让我对新教材单元整体教学有更深入的理解。

金小玲老师倡导的快乐英语教学理念，让我亲眼见证了各个教师在课堂中很享受，很快乐，学生也在轻松而又快乐的氛围中学到了知识，不管是哪种课型，老师与学生都互动的非常好。让我印象很深的是张畅畅的语法课，通过观看小猪佩奇的一段动画片来找到Whosefootprints?从而引出所属关系，激发学生的兴趣从而点燃课堂，通过各个不同例子的名词所有格来找出rules,激发学生思考并总结的能力，让我意识到语法课也能上的如此轻松快乐。

在观摩课例的过程中，让我意识到新教材注重培养学生的语言运用能力，强调在真实语境中进行语言实践，更加注重学生的语言实际运用能力的培养。今后，我将利用今天所学的用于之后的教学实践中，践行“快乐英语”学习理念，运用各种教学手段，让学生高效学习英语。

易敏学习心得体会

今天我有幸在线上参加了金小玲名师工作室七年级教材大单元“快乐英语”教学课题展示研讨活动。此次活动我不仅学到了许多宝贵的教学经验，更对快乐英语的教学理念有了更深刻的理解和感悟。     

陈晓鸥老师的Unit two综合实践project给了我深刻的印象，这节课充分发挥了以学生为主体的教学理念，充分调动了学生的积极性，把学生分成family A和family B两组，通过头脑风暴等形式调动了学生的上课积极性，激发学生学习英语的兴趣。

通过此次活动，我深刻认识到要使我们的英语课堂充满生机，我们就要充分的调动学生的主观能动性，创设一种积极快乐的体验氛围，让学生以一种乐于参与的学习态度贯穿于整个英语的课堂学习之中，最大限度的发挥有效教学的作用。

杨楠学习心得体会

11月11日参与的线上七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动，对我而言是一场知识的盛宴。

这次活动中，快乐英语的教学理念如同一束光照亮了我的视野。它在每堂精彩的课例中熠熠生辉，教师们沉浸其中，教学热情高涨，学生们也被这种轻松愉快的氛围所感染，积极参与、快乐学习，课堂上充满了活力与互动。

观摩这些课例，我深切感受到新教材对学生语言运用能力培养的侧重。它强调真实语境下的语言实践，这促使我们在教学中要突破传统，为学生构建更贴合实际的语言场景，使他们在实践中提升运用能力。

此次活动为我今后的教学之路点亮了明灯。我会将所学融入教学实践，以“快乐英语”理念为指导，积极探索多样化教学手段，激发学生学习热情，让英语学习成为他们的快乐源泉，助力他们高效掌握英语知识，同时我也会不断反思改进，打造更优质的英语课堂。

谭清学习心得体会

11月11日，我通过网络直播学习了金小玲名师工作室七年级新教材大单元“快乐英语”教学课例展示研讨活动。这次活动中，我不但学习了金小玲老师快乐英语教学的理念，也让我深刻体会到了学习英语的乐趣。

金小玲老师总是能以她独特的教学风格，让每一节英语课都变得生动有趣。这次课例展示研讨活动，她围绕“MyFamily”这一主题，将语音教学贯穿整个课程，设计了一系列精彩纷呈的环节，让我们在愉快的氛围中学习英语，真正实现了“快乐英语”的教学理念。

活动一开始，金老师便用她那温柔而富有感染力的声音，以一首律动课带领我们进入了英语的世界。她巧妙地引入了小猪佩奇的动画片段，一下子吸引了我们的注意力。通过小猪佩奇温馨的家庭场景，我们自然而然地进入到了“MyFamily”的话题中。

紧接着，金老师分享了她的家庭故事，用真实的语境，让我们感受到了英语与生活的紧密联系。在听后问答环节，金老师引导学生们通过小组问答方式，用正确的语音语调回答问题，不仅锻炼了学生们的的听力，也提高了学生们的的口语表达能力。在不知不觉中，枯燥的句子变得生动起来。

令我印象深刻的还有晓欧老师那活力十足的样子，她组织学生们进行了一个以family tree为主题的project。同学们纷纷发挥自己的创意，绘制出了一幅幅生动有趣的family tree。这些family tree不仅展示了他们的家庭成员，还融入了他们对家庭的热爱和感激之情。

通过这次课例展示研讨活动，我深刻体会到了金小玲老师“快乐英语”的教学理念。在今后的教学中，我会努力运用这些教学方法，让我的学生也能在快乐中学习。最后，我想说，感谢金小玲老师和所有参与这次活动的老师和同学们。是你们让我感受到了英语学习的乐趣和成长的力量。在未来的日子里，我会继续秉承这份快乐和热情，勇往直前，不断追求更高的目标！

图文：刘慧敏

编辑：钟芳玉

审核：金小玲