为深入贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》精神，助推新课标教材落地实施，帮助我县美术教师把握新教材的内容、体系、特点，更好地理解新教材如何落实课程标准的要求，将课标理念转化为教学实践，同时解决教师在使用新教材过程中的重点和难点问题。2024年10月31日，贺兰县教学研究室在贺兰县实验小学组织开展了以新课标下美术教材大单元教学为主题的研讨活动。全县中小学一至三年级、七年级美术教师共计80余人参加。活动内容丰富多样，包括现场示范课、大单元课标、教材、学业评价梳理、课例研讨、专题讲座四部分。

现场示范课由卜强美术名师工作室成员承担，授课教师精心准备、全情投入，深挖教材、巧妙构思，以独特的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、有针对性的当堂训练，呈现了一堂堂精彩纷呈、各具风格的示范课。

贺兰县德胜实验小学刁明静老师执教湘美版一年级上册第五单元第1课《变脸》，本节课在大单元“玩游戏，画故事”的大观念下，通过设计各类游戏活动贯穿课堂教学：表情模仿秀，拼一拼表情，制作变脸玩具讲故事。让学生在玩中学，学中做，做有所获！体验到美术课程的乐趣。

贺兰县第十小学杨婷老师执教湘美版一年级上册第五单元第2课《小鸟的旅行》，以动画片巧妙导入，创设丰富的情境，鼓励学生大胆畅想小鸟旅行的奇妙故事，并通过绘画的方式生动地描绘出来，作品展示环节更是充满趣味，学生们积极趣编故事，分享自己心中的小鸟冒险。最后，借动物保护主题升华情感，让孩子们明白自然的珍贵。本堂课从趣味导入到深度创作再到情感升华，不仅培养了学生的审美感知和创造力，也为孩子们开启了一段难忘而充满意义的艺术探索之旅。

贺兰县第一小学的祁妍丽老师执教湘美版一年级上册第五单元第3课《猜猜我是谁》，以动物王国的故事为主线贯穿整节课，让学生化身小侦探，置身于故事当中，增强课程的趣味性。通过猜一猜的环节考验小侦探，以此使学生了解掌握动物的特征，学会用几何形概括动物的身体。观察艺术家的作品学习表现方法，观看示范微课学习具体的创作方法，与小画师比一比，进入创作环节，让学生在学中玩，在玩中学。

贺兰县第九小学的路静老师执教湘美版一年级上册第五单元第4课《小人国》，以《格列夫游记》视频导入，创设情境让学生初步感知“大”与“小”，并介绍勇闯小人国的四个游戏模式。在探索模式中，让学生理解大小是通过对比显现的，还引导学生交流生活中的大小对比现象，加深认识。益智模式下，设置任务单让学生自主探究，如思考如何让瓢虫变大以及想象变小后会发生的事。休闲模式里，以风扇为例展开想象大比拼，通过作品欣赏和反例欣赏总结表现方法。冒险模式让学生创作“小人国”里的奇妙故事，强调课程主题。课程整体围绕大小对比展开，通过多种方式培养学生的观察、想象、创作等能力。

贺兰县第三小学的乔一鑫老师执教湘美版一年级上册第五单元第5课《拼音图画》，以复习拼音，创设拼音王国化妆舞会开展课程，紧接着通过设置闯关环节，四个换卡获得装扮“锦囊”，使同学了解到不同的装扮方法，增强形象思维能力，激发灵感，想象，利用微课示范，进一步加深印象，接着通过点评作业培养学生审美，锻炼学生语言组织能力，最后拓展汉字装扮变形，布置任务思考装扮数字的方法，使课堂有延伸性。

由贺兰县实验小学冯山、贺兰县暖泉农场小学周学霞、贺兰县铁西小学许岩老师结合五位教师的示范课对湘美版一年级下册第五单元的课标、教材、学业评价进行了梳理。接着各中小学联盟教研员、教研组长代表各校展开课例研讨，大家在交流中碰撞出了思想的火花，取得了良好的研讨效果。

活动最后贺兰县美术兼职教研员卜强老师首先肯定了教师们在本次活动中沉浸式学习，积极努力的研学态度。鼓励大家面对新教材、新任务要积极接纳，勇敢面对，吃透新课标，对新教材进行单元建构与深入思考，在教学中积极探索，不断开展创新实践，争做一个与时俱进的优秀美育人。同时针对此次活动卜老师做了《义务教育艺术课程标准（2022年版）下的中小学美术教学模式》专题讲座。从新课标背景下我县美术教师面临的问题与困惑出发，结合课例向大家深入浅出地解读和剖析了大概念视角下的单元教学转型的具体做法及模式。详细阐述了新课标背景下湘美版新教材的内容组织结构，为教师们理解和掌握新教材提供了清晰路径。

耕耘不止，奔赴莫停。此次研讨活动贺兰县教学研究室为全县中小学美术教师搭建了理论指导实践的桥梁，让大家对大单元教学设计有了更深刻的认识和思考。在接下来的教学工作中，我们也一定能将思考与行动结合起来，乘风破浪踏歌行，策马扬鞭奔新程！

撰稿：韩静（贺兰县第六中学）

图片：张婷婷（贺兰县第七中学）

审核：卜强