教 育 部 金 小 玲 名 师 工 作 室

名师风采展

团队成员风采

个人简介    

孔 静，中共党员，1988年8月出生，教育部金小玲名师工作室三年级新教材教学资源开发团队成员，抚州市孔静小学英语名师工作室主持人。江西省第五批中小学骨干教师，江西省第六期“名师培养计划”培养对象，抚州市小学英语学科带头人。曾获抚州市优秀教师，黎川县小学英语学科名师、优秀教育工作者，优秀教师，教学能手，优秀班主任等荣誉称号。曾任江西省黎川县新区小学副校长，分管教学和科研工作；现任黎川县教体局语委办主任、黎川县教育体育事业发展中心教研股副股长、黎川县小学英语教研员。

从教16年，我始终坚守在教育一线，全心全意为学生服务，带领学生在快乐中学习英语，获得家长的认可和学生的喜爱，也因此在教育道路上取得了一些荣誉。这些荣誉对我来说是一种鼓励，也是对我教育工作的一种认可，我在追逐教育梦想的道路上坚定步伐。我积极参加各级各类活动，2021年，我代表黎川县参加了抚州市小学英语教师优质课竞赛，执教的六年级阅读课《Robin and the ant》荣获一等奖，我的省级公开课被“赣教云”平台录用，为我省“双减”工作作出了积极贡献。我的团队共同设计的特色作业，在江西省小学英语作业设计评比活动中荣获二等奖；在抚州市小学教师命题比赛活动中荣获一等奖。多节录像课在抚州市基础教育优秀教学课例评选活动中荣获一等奖；多次指导青年教师在国家级、省市级教师竞赛中荣获一等奖；指导学生在市级小学生素养展示大赛中荣获一等奖。这些奖项对我来说意义非凡，让我更加坚定自己的教育梦想。

在过去的几年中，我有幸承担了多项市级教研活动中的示范课任务。2018年，在抚州市英语高效活力课堂教研活动中执教《Dinner’s ready Let’s spell》，展示了灵动的语音课教学；2023年5月，在抚州市“党员名师进乡村”活动中，我再次承担示范课的任务《My favourite season Part B Read and write》，带领更多的乡村孩子学习阅读技巧；同年9月，在抚州市小学区域联动教研活动中，我执教的阅读课《My week Part C Story time》，展示了跨学科融合理念，为推动区域教育资源的共享和交流贡献了自己的力量。作为全县小学英语学科名师，我每年在全县小学英语集中培训和送教下乡等教研活动中执教示范课，并作专题讲座。在2024年临川区人教版教材研讨中，我带领两名工作室成员和临川区两名教师进行大单元整体教学，我做专业点评和微讲座。

在黎川县新区小学任副校长期间，我分管教学和科研工作，并坚持带班上课，所教班级成绩连续多年获全县第一名，所带领的英语组在全县师生竞赛中斩获佳绩，名声大噪。我特别注重引导教师对学生英语的学习兴趣的培养，我愿意为他们搭建展示英语的舞台，组织校园文化英语节活动让孩子们自信地说、唱、表演！任小学英语教研员期间，我站在更高的平台，能为更多的老师提供成长的机会，能为更多的孩子搭建展示的舞台。我组织的“全县小学生英文舞台剧展示大赛”和“用英语讲中国故事比赛”，让全县小学生们享受到英语带来的乐趣。

2023年，经个人申报、单位推荐、县（区）教育行政部门初审、市教育体育局组织评审，抚州市孔静小学英语名师工作室正式创建。创建名师工作室是我们对小学英语教育的一份执着追求和使命担当，我期待着和更多志同道合的教育工作者一起，为孩子们提供更好的教育资源和方法，让他们能够在快乐中学习、成长。“一个人走得很快，一群人走得更远”，在工作室成员的共同努力下，“凝心聚力，‘英’花绽放”的梦想一定能够实现。

快乐研修感悟

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。加入教育部金小玲英语名师工作室，对我个人和对我的工作室成员来说，都是一段充满启迪与成长的旅程。以下是我个人和我工作室成员的一些深刻体会：

一、教育理念的深刻领悟

自从成为金小玲英语名师工作室的一员，我深刻感受到了“快乐英语”教学理念的独特魅力。金小玲老师以她对教育事业的无限热爱和执着追求，将“快乐英语”的教学主张融入到每一个教学环节中。她鼓励我们以快乐的心态去教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，实现乐学、勤学和善学的目标。这种理念不仅让我重新审视了自己的教学观念，更让我明白了教育的真谛在于激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。

二、专业成长的显著提升

在三年级新教材资源开发的过程中，我们获得了丰富的专业资源和成长机会。金小玲老师不仅为我们搭建了广阔的交流平台，让我们能够与全国各地的优秀教师共同探讨新教材，也经常帮助我们解决资源开发中的困难，给予专业指导。这些经历让我们受益匪浅，专业成长显著。

三、团队协作的深切体验

在工作室中，我深刻体会到了团队协作的力量。金小玲老师以身作则，展现出了高度的敬业精神和团队意识。她不仅关心我们的个人成长，还时刻关注团队的整体发展。在她的带领下，我们团队成员之间建立了深厚的友谊和默契。我们共同研究教学问题、分享教学资源、开展教研活动，形成了良好的团队协作氛围。

四、感恩与展望

回顾加入教育部金小玲英语名师工作室的这段时光，我满怀感激之情。感谢金小玲老师及其团队的悉心指导和无私奉献，让我们在教育道路上不断成长和进步。展望未来，我们将继续秉承“快乐英语”的教学理念，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。同时，我也将积极参与工作室的各项活动，与团队成员携手共进，共同推动教育事业的发展。

总之，加入教育部金小玲英语名师工作室是我人生中一段宝贵的经历。我将倍加珍惜这段时光所带给我的一切收获和成长，继续在教育道路上勇往直前。

教诲如春风 师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方

让我们共同期待下一期的名师风采！

图文：孔   静

编辑：周小清

审核：金小玲