使命千钧催人奋进，名师领航开创新局。为进一步明晰教师自身职业发展方向，充分发挥名师示范引领和辐射作用，培养更多优秀的学科名师和带头人。8月25日，至善学院“中国教育名家”全国公益直播，第五次特邀教育部新时代名师培养对象金小玲老师分享《教师专业化成长——学科带头人的角色和使命》专题讲座。

专家名片
主讲专家：金小玲    

江西省萍乡市城厢中学督学    

教育部新时代名师培养对象    

全国名师工作室主持人    

全国目标教学先进个人    

省特级教师    

省学科带头人    

市基础教育课题研究中心组专家    

市首届名师、领军人才、魅力教师    

萍乡市家庭教育优秀讲师

精彩回顾

作为省级学科带头人的金老师，以学科带头人在教学中遇到的困惑为切入点，以自身教学生涯为生动范例，回顾了自己一名从普通教师成长为全国名师的历程，并以此鼓励老师们要抓住机遇、勇于挑战，敢于争先、加压奋进。她还围绕如何成为学科带头人、学科带头人应该干什么分享了自己的感悟体会，循循善诱教方法，层层递进促思考，激励大家既要搞好日常教学，也要抓好课题研究，打造属于自己的精品课例，努力做到从实践中来到实践中去。最后，金老师还聚焦愉快教学跟大家谈了自己的好经验好做法，告诫大家做一个幸福的老师这样才能教出幸福的学生。

一、解读教师职业基本生涯发展规律

二、剖析学科带头人的角色与使命

三、案例解读学科带头人的工作、学习成长路径

四、体悟学科带头人幸福教育、快乐成长人生

大家普遍反映，这堂讲座金老师从多个维度为我们细致地分析了学科带头人的方方面面，干货满满、收获满满，既学到了很多新理念新知识，也学到了很多新技巧新方法，既开拓了眼界格局，也提升了教学能力，让人耳目一新、面貌一新。

听课反馈    

金老师高屋建瓴、精彩纷呈、妙语连珠的讲座，让大家感到受益匪浅，使大家不论是对教师职业规划，还是名师成长路径，都有了更加清晰的认知、更为明确的认识。讲座结束后大家在评论区纷纷留言，表达自己的内心感受。

全国不同地区老师的评价

萍乡市首届名师工作室—金小玲名师工作室团队成员感悟    

上栗县赤山镇中心小学崔根萍：每次听金老师的讲座，总是会被她甜美的微笑、热情的分享、营造的积极向上的氛围所感染。通过金老师对学科带头人角色定位和使命的讲解，我再次意识到自己虽然现在是一名骨干教师，但是未来的路还很长，更需要不断学习和接续奋斗。国家需要好老师，时代呼唤好老师，学校孩子离不开好老师，作为一名乡村教师，不管从大，还是往小说，我都感受到自己身上的责任和压力。我觉得要从以下几点努力做好：第一，做一名好学的老师。活到老，学到老，永远都不要找借口；第二，做一名沉潜的好老师。金老师现在有机会和条件不教主线课，可是还没开学就主动和校长申请继续扎根一线，这是真正优秀不功利的老师，这是爱教育爱孩子的优秀教师的样子，让我由衷地佩服，更是我学习的好榜样；第三，做好人生规划，不断积累。作为一名有理想的教师，要规划好自己的教学生涯，做到心中有梦想，手中有积累，才更有可能成就自己，帮助他人。我想要做一名好老师，还有很多需要学习和要做到的，感谢开学前夕金老师的这场讲座，正好新学期开始了，那就让我们一起以梦为马，不负韶华！    

湘东区教育局未成年人心理健康辅导站钟艳：又一次参与快乐英语团队的金老师在至善学院讲座的学习，主题是《学科带头人的角色与使命》。作为团队中的一员看到听课的人从8000多涨到一两万深深的感到由衷的自豪，全堂听下来，干货满满，受益匪浅。金老师鼓励我们对教学生涯要有良好的规划，做有理想、有道德、有仁爱、有学识的四好老师。金校长从学校层面剖析了教师专业发展的四个阶段，同时分不同的年龄阶段对教师个人专业成才做长期发展规划，金老师分享了她一路走来的经历和成果，告诉我们好的课堂应该有点燃，唤醒，留白三大特征。时刻践行他的愉快教学法则，把愉快愉快学，愉快生活贯穿到工作和生活中的点点滴滴。    

上栗县赤山镇中心小学徐鸿丽：今天，我们快乐英语团队的金老师在至善学院讲座，主题是《学科带头人的角色与使命》。作为当地小学英语学科带头人，全堂听下来，干货满满，受益匪浅。针对课业重，任务重，担子重的学科带头人，金老师鼓励我们做四有好老师：有理想，有道德，有仁爱，有学识。从学校层面剖析了教师专业发展的四个阶段，同时为教师个人专业成才做长期发展规划，从职称发展来看骨干教师的发展规划，从年龄阶段做专业发展规划。金老师分享了她一路走来的经历和成果，告诉我们好的课堂应该有点燃，唤醒，留白三大特征。她还提醒我们，工作之余不要忘记享受生活。传授了掌握幸福的七大原则，做一个心中有盼头，手中有事做，身边有人爱，事业有成就的专业型教师。    

莲花县城厢中学段洁： 在今天的讲座中，金老师分享了她多年来的经验和体会，为我们这些“后浪”指明了前行的方向。她让我明白身为学生成长之路上的引领者，教师应当先担负起不断求索的使命。《人民日报》有这样一句话：“所有的厌倦都是因为停止了成长”，而厌倦和停滞也正是教师生涯发展之路的最大绊脚石。作为教育界新鲜血液的青年教师，感谢金老师为我们的职业生涯规划点亮了一盏明灯，日积月累，千锤百炼。愿我们都做教学路上勇敢的追梦人！  赤山镇中学张婷：有幸聆听金校的《学科带头人角色与使命》讲座，她回顾自己的教师生涯，从普通教师如何一步步成为名师。不同阶段的老师都能清晰快速找到自己的定位及奋斗努力目标。作为学科带头人，金校一直致力于提升孩子的英语，身体力行以德育培养全面发展的孩子。作为一名普通的英语教师，我深刻感受到巨大的差距，唯有一步一个脚印、踏踏实实追随金校及各位优秀老师。清晰职业生涯规划，明确阶段小目标，行动达成既定目标。

结束语

有位哲人说过:“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为萍乡市首届名师工作室团队主持人，金小玲老师能在全国性的平台为广大一线教师辅导授课、传经送宝，这既是对金老师思维视野、专业水平、教学能力、敬业精神的充分认可，也是对名师工作室全体成员的鞭策激励。我们坚信，在名师的引领带动下，团队全体成员必将深耕教育沃土，加快素质升级，培养有用人才，实现人生目标，在新时代新征程书写属于自己的光荣与使命！

图文：邓瞻

编辑：周小清

审核：金小玲