【团队风采】教育部金小玲名师工作室团队成员风采系列之段洁老师

作者: 金小玲 发布时间: 2024-08-12 阅读:( 321 )  

团队成员风采

66ba17e3f145a.png

个人简介

段洁,女,1996年6月出生,江西省萍乡市莲花县城厢中学英语教师,高中英语教师资格,教育部金小玲名师工作室成员,萍乡市“教坛新秀”,萍聚京城公益副秘书长。

66ba18312717d.jpg

曾被评为县优秀班主任、优秀教师、优秀团干;多次获乡、校优秀教师;万唯第四届全国原创课件大赛一等奖、萍乡市研标研考命题讲题大赛一等奖、萍乡市初中英语教学大比武二等奖、萍乡市初中英语优质课大赛二等奖、萍乡市初中英语青年教师基本功大赛二等奖、莲花县初中英语优质课大赛特等奖、莲花县初中英语青年教师基本功大赛一等奖;曾参加萍乡市2024届新课标背景下初中学考复习研讨会执教的观摩研讨课、“萍聚京城公益大讲堂”乡村教师线上培训,宜春市靖安县“互联网+教师专业发展”全员培训送教活动并获得一致好评;多次参加县课件制作、教学设计大赛获一等奖;多次青年教师参赛获县级等奖、多次指导学生参加赛获县级奖;主持的省级课题《依托可视化支架创新初中英语愉快课堂教学的设计与实践》正在开展研究。

66ba184e4d3d7.jpg

从教七年以来,“一面教,一面学,一面当先生,一面当学生”是我的执教理念,坚信保持热爱的力量,是获得事业成功和人生幸福的前提。热爱每一天的教育工作,向下扎根,向上成长,培养热爱生活的学生。并坚定不移地在这条路上前行,我相信我也能“收获教育之果实,享受教育之甘甜”。

快乐研修感悟

作为一名青年教师,我深感荣幸能够加入金小玲名师工作室并与大家相遇。金老师工作室的理念,使我更加热衷于教育事业,为我的教师生涯规划指明了方向,让我明确地把成为“好老师”作为终身的奋斗目标。

 初见金老师,是在新教师面试指导课上,那时秋意渐浓,从台风、课堂用语、课堂设计、课堂调控到课后反思,她一一引导着我们,鼓励我们用快乐英语教学法创新自己的课堂。新教师入职培训时,我也成功和金老师师徒结对,她像一股春风,将愉快教学和师德的种子悄悄埋进我的心里。那时,我想,这位老师真伟大,将来我也要像她一样做一位有爱的教育者。

66ba1882459c5.jpg

金老师常说“师傅领进门,修行在个人”。在金小玲老师的带领下,我们建立了一个友爱互动、团结高效的团队,我享受着名师的熏陶,享受着工作室提供的资源,享受着同伴间智慧的碰撞……我在站稳讲台的同时,各方面的能力素养都有了提升,这得益于工作室平台和金老师对我的培养与帮助,可以说是“逼”着我迅速成长。2018年12月,我参加了县优质课大赛,因为我刚入职,没有任何参加参赛经验,前期准备的时候也遇到了许多困难,跟金老师述说之后她邀请我去她家里,不停地给我加油打气,获得了县一等奖的成绩。但是金老师鼓励我突破自己,追求更好,第二年,我又一次参加了县优质课,这一次金老师带着我课件一页一页过,一遍一遍磨课,甚至自己结合快乐英语教学法上了一节让我对比找自己的教学思路。交流过程中,汲取了很多经验,终于我获得了县特等奖,成功赢得去市区比赛的机会。金老师又让我沉下心来,突破舒适区,于是去年的万唯中考全国原创课件设计大赛我又和金老师合作参加,我时常熬夜做课件发给金老师,她起得早,早上四点半准能收到她的修改意见,就这样,最终我获得了全国一等奖!能在全国的平台上分享着自己的作品,这对我来说是极大的鼓励与认可。这节课在今年,还得到了我们工作室团队顾问、市英语教研员彭旺老师的认可,经过两位专家指导,小伙伴们的反复打磨,四月份,我站在了市级展示课的舞台上呈现这一堂话题复习课。

66ba18972ae86.jpg

志合者,不以山海为远。在主持人金小玲老师的精心安排下,我们开展了许多丰富多彩活动,如参加教学竞赛、编写快乐英语作业、中考话题作文预测、送教下乡活动、线上研修活动、读书分享会等。团队每一位老师参加比赛或者展示课时,磨课评课都是博采众长。印象最深的是金老师知道我有意愿申报了江西省基础教育课题后,她主动找到我说做我的第一个课题研究组员,光是课题的题目就与我沟通了两天才最终定下来两个人都满意的课题,而后金老师又给我推荐了很多论文和书籍,引导我探索。我的课题伙伴就是工作室的老师们,我们各自分工,但又互相配合,互相交流,集思广益,目前课题研究活动正在朱红梅老师、金老师的指导下有序开展。在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花,这都让我深切感受到集体的智慧和团队的力量。

俗话说:“知不足而后进,望山远而力行”。金老师经常无私分享她在一线教学中独家的一些教学方法和教研技巧,让我深深折服于金老师精湛的专业素养和钻研精神,我也曾多次观摩金老师快乐英语课堂,认识到了在教学中我们要多结合学生的实际情况,灵活处理教材,在实际的教学过程学会用实际的情境激发学生的思考,在情境中去解决问题,培养学生的高阶思维和学科素养,同时,这更让我进一步认识在课堂教学中实施愉快教学的紧迫性,同时对于在平常的教学过程中如何实践愉快课堂教学也有一定的想法。在教学实践中,我不断探索尝试,思索着如何塑造独特教学风格。关注学生个性发展,尊重个性差异,因材施教;注重学生的课堂评价并且让学生通过写周记的方式纪录课堂,让学生在轻松愉悦氛围中自由成长、绽放光芒。

学之愈深,知之愈明,行之愈远。作为金小玲名师工作室的成员,或许会有压力与挑战,但我身边有这样一群优秀的人,更坚定了我的勇气与信心,我将始终保持教育热爱,以此刻为新的起点,借助工作室的平台,躬行致远,奔赴下一个山海!

教诲如春风师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方

让我们共同期待下一期的团队风采!

图文:段   洁

编辑:钟芳玉

审核:金小玲

参与评论 共有0条评论


微信

分享到微信

微博