巧学活用数字化教育技术 全面提升案例文本撰写能力

—参加“国培计划（2023）”——江西省能力提升工程2.0市县管理者系统总结提高研修班有感

         江西省萍乡市莲花县城厢中学  金小玲

2024年5月21日--5月23日，我有幸能够被我们萍乡市莲花县教育局推荐，在我们学校大力支持下，非常高兴地来到了我的母校-美丽的江西师范大学瑶湖校区参加了教育信息化2.0市县管理者系统能力提升工程总结提高班的国培学习，见到了我的恩师刘赣洪教授和同学，非常激动。我是这个项目的持续学习者，2022年我撰写的一个教育信息化与学科深度融合的案例《初中英语滚动式快速作文翻转课堂教学策略的实践研究》被省里推荐到教育部获奖为优秀典型案例，所以本人是一位十分受益于这个国培培训项目的教师，我充满无限感恩；经过此次3天的学习，让我对当前人工智能教育信息化的理念和实践有了更深入的理解，对日新月异的数字化软件工具运用充满好奇和使用的冲动；通过这次学习，我深刻感受到了教育信息化对于提升教育质量、推动教育现代化的重要性；通过聆听我们专家培训案例的制定、执行和效果剖析，对国培培训项目的设计和实施撰写有了新思路。

开班第一天，我还十分荣幸在此次培训中被选为班长，带领班委工作并且作为学员代表发言。

回顾学习过程中，首先来自华中师范大学的上超望教授带着我们深入探讨了教育信息化2.0的核心内容和发展趋势。他主讲的主题《人工智能赋能下的数字化教育转型和创新》让我们系统地了解到人工智能的概念，它的站略地位，它赋能下的教育教学改革与创新，以及应用策略。教育信息化2.0注重信息技术与教育教学的深度融合，旨在实现教育资源的优化配置和共享，提高教育教学质量和效益。同时，我们还学习了如何利用先进的信息技术手段，如大数据、人工智能等，来推动教育的创新和发展。

回顾学习过程中，其次我们萍乡市安源教师发展中心周建书记和丰城市教师发展中心孙旭霞校长带来了进修学校的实际培训案例撰写经验分享。这些案例展示了教育信息化在教学培训实践中的具体应用和成效，让我更加直观地感受到了教育信息化对文本撰写的魅力和潜力。让我们全面系统地了解了如何做好国培培训案例的撰写，也包括在教育部微言国培撰写学习案例的写法，是值得学习、模仿和超越的。

最后我们亲爱的刘赣洪教授给我们带来了一场精神盛宴《回顾与超越：总结撰写关键点》，这个专题指向本次研修主题，我们每一位管理者必须回应发展大局，吃透国家文件精神，对标本次项目设计目标，反思调整本项目持续进入新周期的方向，教育信息化从1.0走向了2.0，从2024年起全面进入数字素养时代，在新一轮的国培项目申报中我们市县项目管理者要能做到查文献、看帽段、找定位、点材料、列提高、写出好的案例，真正做到干得好、说得好、写得好，讲得好。听完刘教授的讲座，我很快联想到我们学校作为江西省教育信息化2.0整校推进示范校需要暑假进行人工智能主题校本培训，学会项目申请撰写和总结撰写，未来进行学习教育数字化成果分享报告，我们学校近三年来教师们积极申报教育信息化课题，微课录制十分积极，是和我们此次项目相融合的。我分管学校教科研和信息处管理十年，让我对我们学校的未来发展充满了信心。

学习结束后，我们六个小组成功完成了相关美篇、视频制作，小组代表做了分享，我们班委接受了省厅国培办领导的督导调研，每一个学员的学习笔记和学习小结一起上交。项目办还为我们评选了优秀学员，收货满满，由衷感谢项目办的老师们的辛勤付出。

通过学习，我收获良多，但也意识到自己在教育信息化方面的知识和能力还有待提升。我将继续努力学习相关知识，掌握更多的信息技术手段，将其应用于教学实践中，为学校发展和学生提供更加优质的教育服务。此外，我也认识到了教育信息化对于教师的要求和挑战。我们需要不断更新教育观念，提升信息素养，掌握新的教学方法和手段，以适应教育信息化的发展趋势。同时，我们还需要积极参与我县市教育信息化的实践活动，不断探索和创新，为我县教育信息化的发展贡献自己的力量。

总之，这次国培学习是一次宝贵的经历，是高端的学习培训，感恩国家国培，我一定会竭尽全力作为国培下的教育信息化种子教师，在推进县、校教育信息化工作中发挥应有的贡献。

（1600字原创）