根据相关通知要求，为加强对《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》、《普通高中教科书·生物学》教材的理解，梧州市2024届生物学高三年级新教材、新高考全员培训于2023年8月22日至23日在兴悦酒店举办。本次培训由梧州市教育科学研究所主办，浙江科学技术出版社承办，活动邀请了深圳育才中学夏献平教授等区内外专家名师莅临指导，活动由梧州市教科所高中生物教研员邓楠老师主持。

  从高考题看“三新”改革中的高中生物学

  南宁三中的封志勤老师向大家介绍了从高考题看“三新”改革中的高中生物学。他在分析了近年来的高考试题后指出，近年来的试题多以情境化试题为主，题干中出现大量的文字信息和图像信息，在平时的教学过程中要注重培养学生对图文信息的提取和处理能力。教师在日常教学过程中要多做探究性教学，注重课本素材的开发，在新教材中有特别多的素材值得老师去研究，特别是浙科版生物教材，可以组织老师整理形成适合自己学校的校本教材。在复习生态模块时要多关注环境保护和生物多样性方面的相关内容。

 南宁三中封志勤老师

  基于生物学发展史优化课程教学及实施

  冯万有博士介绍了情景—概念—HPS理念就是科学历史深化生命观念，科学哲学发展科学思维，科学方法强化科学探究，科学社会学宣扬社会责任。通过对比2004年和2019年教材的生物科学史，教材与课标一致统计表，鼓励老师们在教学过程中注重生物科学史的学习。此外，冯老师对表观遗传学还进行了深入的阐述。冯万有老师的讲座是站在更高的层次去分析高考改革，为老师的高三复习课打开了一个新的视角去理解高考，理解教学。

南宁师大冯万有博士

  从高中生物学新教材看备考要求

  正高级教师、特级教师夏献平老师对高三生物学教学进行了全面的分析，并给出指导性的意见。夏献平老师从学科本质出发，指出新教材带来新教学，生物学科蕴藏着独特的育人价值。教师要在日常的教学过程中注重培养学生健康意识，帮助学生建立生态意识，在真实情境中与学生产生共情，培养学生社会责任。用生物学知识激发学生上课的活力，从知识教学走向素养教学。

  夏老师建议老师们在高三复习课中要以高考试题为标准，以提升能力为追求；遵循教材，但要略高于教材；不做简单重复，而要以解决问题导向；促进教师和学生一起反思，一起成长。高考命题遵循课程标准要求，高考功能要求和遵循考试实际。高考的内容范围以必修课和选择性必修课程要求为准，难度不超过学业质量四级水平的要求；在强化基础的前提下，凸显学生的学科特长，体现甄别与选拔的功能。

深圳育才中学夏献平老师

    夏老师通过大量的实例分析，指导老师应该如何上好一节高三的复习课，他的建议激发了很多老师的共鸣，老师们纷纷发言，把讲座推向高潮。最后，梧州市生物学科教研员邓楠老师鼓励老师们在教学过程中不断的去积累，去反思，去总结，然后形成自己的思想和观点。去做一个让学生去期待的老师。

老师们与夏献平老师互动交流

  基于新课标自主命题生物选考及复习策略

  3日上午，李惠新老师用幽默风趣的语言，一开始就深深的吸引了大家的注意力。首先李老师用多个不同的“福”字，引出今天的培训主题——不同的背景下，不同形式下，福字有不同的写法，但是主要内容不变，根本意义不变！

衢州市教科所李惠新老师

  首先。李老师从新课标背景下课程方案和课程结构变化、命题理念与命题依据之“变”、生物选考卷的试题结构要“变”和浙江生物选考卷的试题形式之“变”四个方面详细阐述了新课标带来的一些变化，其中，李老师对浙江生物选考卷的试题形式之“变”做了非常详细的分析，让我们了解到，新教材新高考，更注重核心素养的考核，考查评价体系的趋势，为我们接下来的备考工作指明了方向。

  其次，李老师还对广西基于新课标自主命题的高三复习策略提出了几点建议。他希望我们老师能理解核心素养的实质，教会学生学科的思维和方法，构建主干知识网络，聚焦学科大概念，准确把握学科课程标准要素，准确表达教学专业术语等。李老师的讲座深入浅出，让我们感受到了学术研究的魅力和意义，与会老师们纷纷表示受益匪浅。

  双新背景下高中生物学命题趋势分析和复习教学

  王海芳老师的专题讲座主要从生物选考命题的“依据”分析、近年生物学科命题趋势分析、新教材新高考下的“教”与“学”几个方面展开分析。基于生物学选考命题主要还是考查主干知识，考查的形式会呈现情境化、开放性、综合性的特点，王老师指出：要用心研读课程标准，认真研究历年试题，找共性、找变化、找趋势；要树立素养本位意识，开展聚焦重要概念的单元整体教学以及“情境+问题”提升学生关键能力的课时教学；还要变革课堂教学范式，多开助力核心素养提升的实验教学。

  新教材新高考也要求学生的“学”要跟着转变。要注重培养和提升学生挖掘信息、加工信息的能力；规范使用专业术语，提升自己的语言表达能力；练的量要合理，评率也要合理，不再搞题海战术。

衢州市第一中学王海芳老师讲座

  最后，邓楠主任也勉励大家：专家们的讲座有激情、有味道，因为他们有底气！希望我们老师在会议结束之后，多总结多反思，将自己的体会和收获进行内化，并且马上行动，践行到自己的课堂教学中去，真正的学有所获、学以致用。

梧州市教科所邓楠主任作总结

                                                             文字：藤县第一中学 潘燕  

                           梧州市第十八中学 李小飞 

                                                           审稿：梧州市教科所 邓楠