五月的阳光如瀑，澄澈透亮，泼洒在教学楼，呈现出最初的轮廓……
接连两个早晨，都走进了你们的课堂，相同的主题，截然不同的思想，碰撞着瞬间闪烁的灵动与电光火石。就在即将下课的刹那，第一次，你大胆的回应老师，我们想让刘校长评估我们的课堂！

于是，在你们期待的眼神下，我以别样的故事的方式，讲述了人生的多变，人性的复杂，心绪的繁琐，思维的洪流，在我的经历中让你对这个充满美好的世界多了一份扑朔迷离，让小说成为现实，让现实变得虚晃，险象环生，我的话语在你似懂非懂的脸上留下了坚定，执着，刚毅，自信，智慧……

我暗自庆幸，也为你们的懂事感到了欣慰，在你们的掌声里，我欣喜地看到了明媚，想到了绚烂，听到了悠扬！

第二天清晨，我们又以同样的方式，再次相遇在一个主题下的不同课堂，唯一不同是，你周围的同伴几乎焕然一新，即将下课，你以更加自信的深情，当着上百个老师的面，再次拿起话筒，要求刘校长为你的精彩做以考量，我走到你的身边，再次和你期待的眼神对视，这次，我改变了昨日的温情，换了话题——

“孩子，是你邀请我上来？”
“是，是我！”
“你想让我说什么？”

“我想让您对我们这节课表现好的方面和需要改进的方面做以点评！”

我没有回答你的问题，而是转向了你旁边另外的孩子们，你们谁还想让我评价？

憨厚而可爱的“小宝”发话了，“校长，当您之前在四十岁左右这个阶段的时候，是否为了金钱做出诸如今天课堂上这位经理的举动？”全场被“小宝”全新的思维发问惊呆了，所有孩子老师的眼光聚焦在我们俩之间。

我笑了笑，用之前导师教给我的追问法，将话筒递到“小宝”跟前，“之前，老师四十岁左右，那你猜猜老师今年多大？”“四十五……”“五十……”“再猜！”“六十岁，老师您六十岁”全场一片哗然，我微笑着问道“孩子，我有那么老吗？现场的老师们，我是六十岁吗？”异口同声的互动，让这位纯真无邪的“小宝”略显尴尬……

我继续将话筒转向了另外一个一直胆怯，默不作声的女孩子，“校长，我想让您对于我们今天这节课的语言表达，分析能力做以指点？”

我再次追问，你的周围的又一个伙伴，“还有想让我说点什么的吗？校长上台，机会难得哦！”文静中略显羞涩，明澈中充满灵动的小女孩拿起手中的话筒，居然反问：校长，如果是您，今天针对这一主题，怎样进行合理推断，大胆陈述？

在场所有老师又一次被你的同伴的大胆、机智、敏锐惊呆了，可是，我再次平静地走开，避开了你们的追问。
接下来，我知道，你们的话语更会接二连三，问题也会层出不穷……

孩子，此时的你，能理解一个老师，她最想给你留下的是什么吗？是答案，是思考，是思维，是科学，是情感，是品质，还是一生需要不断行走和经历的旅程？

于是，我再次来到你的面前，以改往日的亲切、关爱，俨然似法官般威严、犀利，开始了我们之间的对话，因为毕竟，这两节课，你是在模拟情境中体验侦探的职业，责任，担当与创造，同时也是在了解文学的深邃，广阔与无垠……

“孩子，上课前老师给你们讲过这节课没有？”
   “没有，只是在开课前对于我们小组进行了分工！”
   “讲过还是没讲过？”
   “没有！”你的眼神里充满了侦探般的坚毅与果断。
   “汪老师是你们语文老师吗？”
   “不是！”
   “孩子，既然不是，那说真话，这节课，昨天同样这个地方，你来上过吗？”
   “没有！”
   “你确定？”
   “我确定！！！”

我看着你清澈的大眼睛，顿了顿，语言变得低沉却有了些许威严，“我再问你最后一次，给你三秒钟考虑时间，昨天，大概这个时间，我和另外几个主任，校长，还有你的同年级语文老师一起在这里听课，你当时到底在不在这里？”

你的眼神中，我分明看到了一丝真挚，你的话语令我至今难忘，“我在这里，但是上的内容和今天有所不同！”

你的回答让我多少有些释然，我向后退了两步，看着你，温和地说：“孩子，对不起，我眼睛不太好，昨天我的确在这里，但是没有戴眼镜，而且过分关注课堂的设计，真的不知道你是否在这里，只是你的独到的精彩在半个月前，一次无意中让我认识了你！”

原本以为你会保持原有的淡定和自信，不曾想到你的眼神里透出了淡淡的不安……

看着你此时的黯淡，我将话题切入到课堂内容的本身，语重深长地讲到，“孩子们，这节课做为侦探的你们最想知道，四个主任们角色扮演中的秘书、经理、部门经理、放映员，到底谁是小偷？其实，真相只有一个，但真相偶尔也会是谎言……”
 “做为一名侦探，如果一节课就发现了谜底，那只能是表象！”

我再次将目光聚焦到了你的身上，突然间，我有些讶然，更有些自责，多了份担忧，因为只有我可以看见，你的眼圈湿润了，我没有再继续我的话题，即兴发问：“如果校长下面再以这样的方式追问考量你的表现，你还敢再接受挑战吗？”
你沉默了大约三秒钟，昂起头，坚毅地说“愿意！”

我再也忍不住上去，给了你一个大大的拥抱，就在拥抱的瞬间，一股暖流涌遍全身，眼眶一丝灼热，眼角湿了……为你的专注投入，为你的多元独立，为你的坚毅果敢，为你的抗挫思辨。你轻微的一声“谢谢！”也许是我们第三次在课堂相遇，给我的最好的馈赠。

于是，我以下面的话语结束了你们对我的期待:孩子们，十一岁的你们，清澈，明静，透亮，但是在未来的日子里，无论你走到哪里，你周围存在的一切伤痛，喜悦，泪水，幸福，总是在深深的秘密中向你奔流，你的眼睛里的最后一盼，将决定人生的高度，广度，深度，但无论哪一种，都是源于自然给予你们的厚爱！

你们给予我热烈的掌声，但是我知道，人生这一课，你们才刚刚开始……

教育即是影响，站在离孩子最近的地方……