新加入成都市陈曦名师工作室的老师们做了自我介绍，“做只勤奋的蜗牛，遇见更美的自己”的龙泉跃进小学聂彩霞老师、“不断学习，丰富自己，智慧工作，优雅生活”的崇州实验二小吴海英老师、“教育戏剧的研究者与践行者，给学生一个舞台，让所有的孩子参与学习”的成华区熊猫路小学钱红莉老师、“挑战21天写作，坚持阅读6年，借助团队力量，从团队中吸取经验”的高新区泡小天府宁超群老师、“用深情的原创诗歌《我是一棵朴素的芙蓉》，串联起学习的点点滴滴”的高新区新城学校李素蓉老师、“一路成长，在工作室里从区级的课例展示到全国的平台进行展示，不断生长的老男孩”高新区锦晖小学谭宏斌老师、“与智者同行，与高人为伍，想都是问题，做才有答案。”的天府四小小学部王洪丽老师。他们都怀着自己最美好的愿景投入成都市陈曦名师工作室的怀抱。

区级工作室成员也进行简单介绍，表示对新加入老师们的欢迎，在陈曦导师的引领下达成共同学习体的目标。

陈曦导师为大家带来《从集群生长到内生发展》的工作和学习引领。陈导师肯定着每一个人都是个性的符号，在团队中是一个多元的集成，让工作室更加丰厚需要每个人与大家一同成长，共同学习，工作室正是这样的一个学习共同体。从工作室的三大愿景出发，陈导师带我们回眸两届两级陈曦名师工作室的成长：第一届的集群生长，专题引领；第二届的内生发展，文化引领，每一步的成长我们都倾尽全力并脚踏实地。学习共同体的打造从倾听的那一刻开始就已经在学习了，在思考、在建构、在共生......发展模式123∙X的建构让每一位成员和学员得到最大限度的生长。

最后就近期工作安排叶欢老师对《研修手册》的内容和填写做了相关说明，王小蓉老师对工作室的汇报策划方案也进行了汇报，工作室的成员们对老师们的汇报给予了肯定和提出了更好的建议。