2018年9月13日下午，“自觉教育”工作室全体成员在导师潘建明的带领下来到常州市新北区吕墅中学开展课堂教学研究活动，本次活动由郑金华老师主持。

下午的第一节课是省前中附属初中的蒋丽亚老师带来的《全等三角形专题复习》，第二节课是常州市第四中学的关旸老师带来的《迷人的数轴》，两位老师都能基于“自觉数学”教学主张的“思──展──变──悟──归”的主要策略元素，精心设计教学过程，用变式教学突破学生认识上的封闭性，在多维互动和平等对话中促进学生的自觉体悟，特别重视学习方法和数学思想的引领，真正体现了“以学定教”，打造自觉数学课堂。

武进区淹城初级中学王向彪老师的讲座《教学难点突破策略分析》讲了“初中数学教学中的难点分析”和“初中数学教学中针对难点的应对策略”两大方面的内容，王老师在讲座中穿插了大量的课件、数学例题，深入透彻地分析了数学教学的难点突破策略，以达到发展学生思维能力，提高学生数学核心素养的目的。

在研讨交流过程中，两位上课老师分别结合自己的教学经验就本节课的教学设计与大家交流，与会的老师们分别针对课堂教学及所关心的问题踊跃发言，气氛浓郁，大家的智慧在碰撞中产生美丽的火花。

在本次研讨活动中，导师潘建明提出相关的专业问题供大家探讨并对两节课作了精彩总评。“数学建模思想”体现了课堂关注学生的数学核心素养；“漂亮的板书”让人赏心悦目；“有深度的问题串”提高了课堂效益；“变式训练”培养了学生思维能力；“及时的反思”把所学知识系统化、结构化。

教师的成长离不开专家的引领，而我们欣喜地发现，培育站的每一位学员都是站在巨人的肩膀上前行的，本次活动展示了什么是真正的自觉课堂，同时也搭建了一个很好的学习平台，对提升我们的教学水平、教科研能力起到了积极的促进作用。