9月26日，按照“第十一届全国中小学幼儿园名师工作室论坛”的会议议程，李丽名师工作室进行了学科展示。我们精心策划了主题活动，以教研访谈的形式，全面展示工作室三年工作的历程，呈现阶段工作的成果。   

访谈由回民区幼教名师工作室主持人杨莎老师主持，请访谈嘉宾从不同角度对名师工作室的工作进行评述，一同聊聊过去的三年，我们构筑精神家园的往事…

中教市培朱孝忠院长致辞

中教市培朱孝忠院长、徐安德顾问、呼和浩特市教研室高林椿主任亲临现场

团队建设是重要的，探索创新更是团队发展的方向。李丽幼教名师工作室主要采用项目组长责任制，通过合理分工与跟进项目过程，从“要我研”到“我要研”，体现教师主人翁地位 ，同时采取学分制管理调动教师积极性，老师自主自愿自发地参与活动，提高自己。

采用的教研方式是与幼儿园联合教研、片区联合教研、与高校合作分层主题教研等形式。这几年，工作室老师通过参与幼儿教师基本功大赛和教学能手大赛，经过认真准备后，精彩亮相，都有出色表现。

优秀青年教师代表李文彤老师和曹亦童老师，加入工作室两年有余，以带教下乡，教学视导等活动作为其专业成长的重要途径，并得到极大提升。扩大了自身展示空间，提升了业务能力，使教学理念更加清晰。通过老师的勤奋敬业，在短期变得成熟起来，特别是经过李丽老师的亲自指导，使“小花”们受益匪浅，虽然是一次次小的研课活动，对“小花”们来说也是巨大转机。

在活动反思方面，要真正客观、宏观的进行把握，总结经验，抓住每一个教育契机，为今后的教育活动提供辅助。李丽幼教名师工作室为她们提供了锻炼的机会与广阔的平台。

新城区第二幼儿园副园长秦晓娟老师谈到名师工作室的教育价值与影响力时，秦园长提到几个有代表性的数字：1---代表名师工作室团队；15---代表受益园所数量，通过资源共享，取长补短，实现了市四区的共同进步。300---代表受益的教师人群，研课、授课、听评课的受益教师人数。7000---意味着受益的孩子的数量，这也是最终的工作目标。虽然活动形式会随着时代发展而转变，但关注点放在对孩子的个性发展和指导研究上是我们一直不变的追求。

来自赛罕区第一幼儿园的教研主任辛月明老师，提到幼儿园工作与工作室工作是相互促进和发展的作用，对其个人来说，承担的工作是内容教研主持，在名师工作室的这段时间，自身的教研组织策划能力都得到显著提升，在主题和方案的拟订上有了更大的自主性和灵活性，教研互动形式更加有趣和丰富，产生很多新视野、新点子、新工具。

内蒙古党委机关幼儿园李晓红副园长，谈到教育工作不是空洞的，而是要运用专业化、科学化的方式方法解决教育教学活动遇到的实际问题。本园教师通过在名师工作室学习交流后，不但发挥了自身引领示范作用，在自身工作中得到提升，还运用梯次培养的机制，辐射到全园教师。最后通过内化于心，外化于行，使教研活动更加多样化、趣味化。

来自内蒙古师范大学教育科学学院学前教育系主任朱晓红老师认为，没有理论指导的教育活动是空洞乏味的。朱老师提到三位一体，协同育人的重要性，名师工作室是培养优秀幼儿教师的摇篮。工作室结合作创新培养机制 ，以实践丰富理解，以理论增强解读，教师要用名师的思维方式思考问题，找到并实现自我价值。

朱老师谈到在培育大学生的过程中要注重精神培育，人格的提升。教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。让我们携手努力，不忘初心，以名师工作室的建设拉动整体幼教行业发展。

李丽幼教名师工作室主持人李丽老师谈到，我们的团队是一支年轻的，富有朝气活力的集体。出色的青年教师在未来要从三方面努力：精准的口语表达能力，推动教研活动的进程；专业写作能力，不断在教学活动中记录点滴；优秀的策划组织活动能力，是顺利开展工作的保证。在推动名师工作室活动过程中，与年轻朋友一起进步。

工作室的工作是循环往复的过程，工作上的积淀，业务上的成长，同伴的互助以及团队的智慧 ，成就了我们的今天。李丽老师希望可以带出像许三多一样优秀士兵，为幼教事业继续奉献自己的力量！

李丽老师的幼教情怀，令在场的每个人动容。正是有了李丽老师，才有了我们的团队；正是有了这些伙伴，我们才能携手同行，就像歌曲里唱的：把爱放在手心，创造属于我们的明天。让我们携手同行，建设一个最好的未来！