我们是来自贵州省六盘水市钟山区第二实验小学的团队，当得到通知，知道能参加“全国中小学名师工作室主持人教学实践经验与教学思想研究专题论坛”的培训。大家都非常激动，能有与专家零距离接触的机会，能把自己在平时的教学中的困惑向专家们请教，这是我们大家都非常渴望的事，我们都非常珍惜这个机会。

来到培训中心，给位专家的讲解果然名不虚传，他们精彩的讲解，贴切的比喻，让我们身临其境，心中豁然开朗了，很多困惑得到了正确的指引。

在这三天的时间里，我们准时参加培训，严格遵守组委会的纪律要求，尊重授课专家，在课间休息的时间，积极主动找专家交流自己心中的困惑迷茫，希望能得到专家更多的，更具有针对性的指点，希望在这三天里，没有浪费时间，没有浪费资源，能带回更好的理念，能适合学生方法，更好的教学技巧。

在28日下午的名师工作室主持人进行的“名师工作室建设发展研讨”会上，我校教师积极主动参加了会议，认真思考和填写了意见反馈表，并积极发表了一些自己的思考，虽然现在我们的观点还不够成熟，对工作室的建设也还没有什么促进的作用，但我们的态度是积极的，我们也是认真思考的，会后，我们到了住宿的地方，大家都还在意犹未尽，还在与其他工作室的老师一起讨论回学校后该从那些方面入手，该怎样在学校的教学中进行实践，让自己的业务素养得到更进一步的提高，让我们的工作室更进一步为一线教师服务。

回顾三天的培训，杨玉东老师的“如何做课例”，让我们体会到做课例并不陌生，同时，做课例教师的成长有较好的促进哪些要素，从哪些方面入手，应该注意哪些问题，在一线授课专家教师李志军老师的讲座中 我们更是受益匪浅，他的讲座很实，很接地气，他给我们举了很多解决课堂实际问题的例子，他提到的问题都是我们一线教师常见的，又不能很好解决的，他的例子好像就发生在我的课堂上，是那么的真实，是那么的自然，解决方法是那么的实在，是那么的实用，是那么的有效，例如：如何培养学生检查的习惯，如何培养学生纠错的习惯，如何培养学生倾听习惯，如何培养学生思考的习惯，李老师还指出了备课中应关注的问题，对教材的使用问题，怎样灵活使用教材，怎样巧用辅导资料等 ，给我们出了很多的金点子，我们都非常想做李老师的免费跟岗生，哪怕食宿需要我们自费。

今天早上观了王红梅老师的课后，我们与王红梅老师进行了交流，我们将我们即将在学校开展的“同事互助，观课议课”活中的上课内容与王老师交流，在这过程中，得到了王老师的很多指导，也更清楚上语文课应该把课堂还给学生，让环节明了，清晰，分清版块 ，让我们受益匪浅。

总的来说，这次培训我们收获都很大，从先进的理念 到接地气的教学方式，方法，从宏观的学生发展到细微的一个学习习惯的培养，都让我们思辨，思辨 思变的历程，我们的团队还在一起讨论，回到学校后，该怎样在专家理论的引领下，怎样改变自己的教学观念与教学手段的方法，怎样与学校的教研组，骨干教师交流学习心得，使得大家一起共同进步，为一线教师做一些指引。

真希望能有更多的老师，更多的机会参加这样的培训。