——土左旗名师工作室项目推进专题会议

2020年5月20日晚，北京中教市培教育研究院土默特左旗（以下简称土左旗）专家工作站就疫情期间如何开展和推动土左旗名师工作站工作，通过腾讯云平台召开了工作会议。

土左旗专家工作站站长、北京中教市培教育研究院院长朱孝忠，土左旗教育局师资股股长任明亮，土左旗专家工作站校长项目导师、北京市政府督学、研究院常务副院长臧富仁，土左旗专家工作站中学语文工作室导师、正高级特级教师、研究院常务副院长芦苇，土左旗小学语文名师工作室导师、正高级特级教师、研究院学术指导张晨瑛，土左旗小学语文名师工作室导师、正高级特级教师、研究院学术指导郭昶校长，土左旗小学数学名师工作室导师、特级教师、常州市特级校长、研究院学术指导蒋守成，土左旗中学数学名师工作室导师、正高级特级教师、常州市田家炳中学副校长潘建明参加了会议。

本次会议由研究院院长朱孝忠主持，参会人员先后发言。

一、任明亮股长转达了土左旗教育局杨晓东局长对土左旗名师工作室的肯定和希望：杨局长认为北京中教市培教育研究院在土左旗成立的名师工作站前一段工作取得了一定成效，希望疫情期间能够利用网络开展线上活动，推动土左旗教师队伍建设工作，取得更好的成效。

二、臧富仁汇报了疫情以来土左旗名校长工作室开展的工作，并建议充分利用网络开展专题活动：春节以后，土左旗名校长工作室成员提交了学校三年发展规划，专家对每一所学校的规划进行了深入反复审阅，对每一份规划提出了总体修改意见，而且对每一份规划的每一部分具体内容给与了批注。如果没有疫情，本学期开学以后就应该深入学校、面对面交流探讨修改规划，由于疫情就把面对面交流改变成为线上交流。与此同时要求名校长工作站的所有人员提交个人三年发展规划。期间还对个别学校的具体工作进行了线上交流指导。

面对疫情，专家现在无法前往土左旗开展线下活动，目前只能开展线上活动，建议名师工作站根据自己工作站的特点、根据工作站成员的需求开展线上的专题性活动。

三、芦苇强调：课堂教学问题只能进入课堂才能解决，建议开展能够使用网络的线上活动。疫情之前，土左旗语文名师工作站正在进入课堂，深入开展提升教学质量、提高教师教学能力的教学研究活动，要解决学科教学的问题必须深入课堂，不进课堂是不能解决教学问题的。目前专家不能到土左旗进入课堂，可以利用网络开展一些提升理念及思想认识方面的活动，比如：语文课到底应该教什么？也可以由学员或专家抛出针对性的问题，通过网络开展研讨活动等等。

四、蒋守成提出：充分利用现有资源、开展针对性的独特活动：疫情期间，研究院的很多专家开展了线上讲座、线上活动，要让这些资源充分发挥作用，对于适合土左旗的内容，要及时推荐给土左旗相关的工作站，让土左旗教师从中受益。

疫情期间开展的工作要立足课堂、立足学员动起来，做一些序列活动：

1.化整为零。把原来线下两天的活动变成每次一两个小时的线上活动，通过几次“一两个小时”的线上活动，完成原来线下的一次活动。

2.通过“模拟课堂”的方式研究课堂教学。每次一位教师模拟上课，其他名师工作站成员议课、评课，专家最后点评。

3.线上开展学科专项研究。例如专项研究小学数学12册的课后练习等等。培养学员的研究能力，开发教学资源。

4.网上读书会。工作站成员共读一本书，网上开展读书交流会。

5.针对土左旗学员自身的需要开展小课题研究活动，例如：如何出精准的试卷等。

五、张晨瑛汇报了疫情期间小学语文工作室开展的活动，表示听从研究院和土左旗教育局的安排开展线上活动。针对土左旗小学语文的特殊情况，名师工作站的指导专家在疫情期间多次为土左旗名师工作站成员提供各种资料，其中有：

（1）统编教材一至四年级全套自制测试题；

（2）毕业年级资料汇编；

（3）三至六年级单元测试题；

（4）一至六年级单元教学样本等等。相信这些资料能够发挥作用。接下来的线上活动，听从研究院和教育局的安排，努力做好线上活动。

六、郭昶认为：疫情期间可以开展网上课堂教学研究。目前我们国家网络建设、硬件条件都非常好，开展远程课堂教学直播没有任何问题。利用网络课堂直播可以让土左旗教师看到专家是怎样上课的，特别是还能看到学生是如何学习的；也可以对土左旗教师的课堂教学进行远程直播，并通过直播开展互动，进行教学研究、评课议课。除此之外，还可以根据土左旗教师的短板进行针对性的线上专题活动，例如专题进行论文撰写、课题研究等互动培训活动。

七、潘建明建议：一方面充分利用现有资源、一方面开展针对性的培训活动。春节以后潘建明在全国范围开展了4次讲座，其中有3次适合土左旗的情况，这3次讲座之前，通过工作站主持人发出通知，要求工作站成员按时听讲座。学员表现很好，不仅听课、还写了体会。目前，疫情还没有结束，疫情期间只能开展线上活动，不管是什么样的活动，一定是土左旗名师工作站成员需要的，如果不是学员需要的，那么任何活动都没有意义。因此要征求成员的需求，要把学员的需求征集上来，专家根据学员的需求安排线上活动。建议5月份征求需求，6月份开展线上针对性活动。例如针对内蒙古的中考应该怎么复习、怎么面对疫情造成学生的两极分化等等，可以化整为零、也可以利用微课等多种形式开展活动。

八、朱孝忠简要地总结了大家的发言，并主持展开了会议研讨，研讨过程中，与会人员简短地发表了建议，形成了以下共识：

1.由任明亮发出通知，各个工作站主持人征求学员需求，学员之间要交流沟通讨论以后形成共识、提交几条共同的需求（可以按照需求的强烈程度排序）。而不能十几个学员、自己提自己的需求，提交十几条或更多的需求，如果没有学员交流交流研讨提出需求，针对的、解决的是个别问题，而不是土左旗的共性问题。

2.专家根据学员提出的需求拟定线上活动内容、活动方式、活动时间等活动方案，还可以再次征求学员对活动方案的意见，然后按照方案开展线上活动。

3.本学期、包括暑假期间，每个工作站最好开展2次以上线上活动，活动的内容、方式方法及时间等不设具体的要求，由专家与学员共同探讨决定，只要适合土左旗的情况，能够取得成效就是最好的活动。

北京中教市培教育研究院
2020.5.21